1、《让我们荡起双桨》教学设计.doc

集体备课个案表 （ 三）年级（上）册 （ 语文）学科集体备课表 备课时间 2016、9、8 主 备 人 李翠萍 主 备 人所在单位 东关小学 复备时间 2014.9.9 授课教师 张慧仙 授课教师所在单位 城内小学 课 题 1、《让我们荡起双桨》 课 型 阅读 课时分配 2 第 1课时 上课时间 2016.9.9 项 目 ? 教 学 目 标 知 识 能 力 学会本课生字，理解由生字组成的词语。? 过 程 方 法 能正确地朗读课文，背诵课文? 情 感 态 度 价值观 培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感? 教学重点 认识生字，读通课文。?? 教学难点 认识生字，读通课文。?? 教学、教具 （课件） 准 备 歌曲磁带.生字卡片?? 教 学 流 程 教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动 一.目标导向、确定航点 １.谈话　　同学们，你们喜欢到公园或郊外去玩吗？今天我们要学习的一课，就是描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形 ? 读课题，识生字。 ? 教 学 环 节 ２板书课题：让我们荡起双桨教学生字：荡、桨　荡：（指名拼读生字，要求读准后鼻音dang）　桨：（提醒读准三拼音节jiang） ? ? 二.自主学习、探索航行 １．播放课文录音。　　　３．检查自学情况。（１）指名读全文。（２）卡片正音。推开 波浪　环绕　　红墙凉爽　洒　悄悄地　 功课（提醒学生读准这几个字：浪　lang　边音；爽　shuang　翘舌音；洒　sa　平舌音） ?三、合作交流、共享航海 检查自学情况。 （１）指名读全文。（２）卡片正音。推开 波浪 环绕 红墙凉爽 洒 悄悄地 功课（提醒学生读准这几个字：浪 lang 边音；爽 shuang 翘舌音；洒 sa 平舌音） ? 四、拓展训练、放眼航程 悄字换偏旁组成新字并组词。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ２．借助汉语拼音自学课文。 ? （3）提醒几个生字写法的注意点，描红生字。 ? ? ? ? 4、欣赏音乐，感受美妙情景。 ? 板 书 设 计 1、让我们荡起双桨? ? 推开 波浪　环绕　　红墙凉爽　洒　悄悄地　 功课 课 后 反 思 本节课的教学，能够让学生在自由朗读中了解课文大致内容，较好地掌握生字、词语。用“凉爽”和“环绕”造句既加深了学生对这两个词语词义的理解，也让学生对课文内容有了进一步的理解。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 集体备课个案表 （ 三）年级（上）册 （ 语文）学科集体备课表 备课时间 2016、9、8 主 备 人 李翠萍 主 备 人所在单位 东关小学 复备时间 2016.9.9 授课教师 张慧仙 授课教师所在单位 城内小学 课 题 1、《让我们荡起双桨》 课 型 阅读 课时分配 2 第 2课时 上课时间 2016.9.9 项 目 ? 教 学 目 标 知 识 能 力 能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。? 过 程 方 法 能流利、有感情地朗读课文，背诵课文。? 情 感 态 度 价值观 理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。? 教学重点 理解诗歌内容，能想象诗歌描绘的情景? 教学难点 理解诗歌内容，能想象诗歌描绘的情景 教学、教具 （课件） 准 备 磁带，插图? 教 学 流 程 教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动 ? 一、目标导向、确定航点 1、播放音乐，师：同学们，准备好了，? ? ?让我们荡起双桨，尽情享受美好的自然风光吧！ ? ?做动作，看图赏音乐。 ? 教 学 环 节 二、自主学习、探索航行 １．细读第一小节。 （１）指名读课文。 三、合作交流、共享航海交流他们在水面上荡舟看到了什么？ 　　“湖面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。”这两句话描写了北海公园的哪些景物？这些景物有哪些色彩？（这两句话描写了北海公园的湖面、塔、树、墙，这些景物有的白，有的绿，有的红）　　　　　　　　　　　　　　　　　 （３）指名读第五、第六行。（“推开波浪”表明小朋友们在划桨，小船儿在行进；“轻轻飘荡”表明小朋友们停止划桨，任小船儿在水面上慢慢飘动）　　小朋友们为什么停止划桨呢？（因为小朋友们被湖面的美景迷住了）　（４）指导朗读。　小朋友们在悠闲自在地欣赏着眼前的美景，我们应该用怎样的语气来读这一段？（轻声和赞美的语气） ? ? ２．??????? 细读第二小节。 （２）理解诗句意思。　“红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上”这两行中的“红领巾”指谁？（“红领巾”指少先队员，因为它是少先队员的标志）　人们常用“太阳”来比喻什么？（人们常用“太阳”来比喻中国共产党）“红领巾迎着太阳”是什么意思？（