2016版《创业管理》课程教学大纲.docVIP

《创业管理》课程教学大纲 课程名称：创业管理 课程代码： 适用专业：管理类专业 学 分：2 学 时：36 （其中：理论学时：36 实践学时：0 ） 课程性质：选修课 先修课程：经济学、管理学、会计学、市场营销等 开课单位：管理学院 版 本：2016.1 一、课程简介 创业管理是一门实践性较强的课程，主要包括创业的机会识别、商业模式和创业计划制定、创业团队、创业融资、创业初期的管理等。通过本课程的学习，使学生提高对创业和创业管理的认识，增强创业和创业管理的能力，为今后进行创业和创业管理提供指导。同时，即使自己不创业，也可运用自己所学的创业管理理论与实务，为其他创业者提供帮助、支持他人创业，为其他创业者进行管理。 二、课程目标 （一）课程具体目标 通过课程教学，在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。 使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。 使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。使学生具备必要的创业能力掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。 3 使学生树立科学的创业观主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。 难点：认识创业本质与理解创业型人才。 （4）课堂教学学时 4学时 2. 单元2: 创业机会的选择与评价 （1）教学目标和要求 掌握创业机会的概念，掌握创业机会与商业机会的联系和区别；理解创造的核心就是创意；掌握捕捉商机的方法；培养发现商机和掌握先机的能力；理解创业机会窗口说；掌握创业机会的定性定量评价方法。 （2）教学内容及知识点 创业机会的基本概念 创业机会的相关理论 创造性思维的类型 创造性思维的培养方法 创业机会的定性定量评价方法 （3）教学重点和难点 重点：创业机会，创意与创新，创业机会的来源 难点：创造性思维与创意的产生，机会发现和识别 （4）课堂教学学时 6学时 3. 单元3: 商业模式 （1）教学目标和要求 明确商业模式的概念和在创业过程中的重要作用；掌握商业模式核心三要素；掌握商业模式合理性的基本检验方法；了解商业模式演进和持续创新的一般规律。 （2）教学内容及知识点 商业模式的定义、核心三要素和作用 商业模式案例分析 商业模式合理性基本检验方法 商业模式的演进和持续创新 （3）教学重点和难点 重点：商业模式核心三要素 难点：商业模式合理性的基本检验方法 （4）课堂教学学时 6学时 4. 单元4: 创业团队 （1）教学目标和要求 理解创业者一般具有的心理特征；理解创业者一般具有的个人能力；掌握创业者的管理框架；认识团队对创业成功的重要性；掌握创业团队的组建特征。 （2）教学内容及知识点 创业者的心理及性格特质 创业者应具备的个人能力 创业团队的定义及其组建特征 （3）教学重点和难点 重点：创业者的素质要求，创业者的管理框架、创业团队的组建特征 难点：创业者的管理框架、创业团队的组建特征 （4）课堂教学学时 4学时 5. 单元5: 创业计划书 （1）教学目标和要求 理解创业计划对创业者的意义；通过创业计划书案例分析和参与讨论，了解在实际中如何根据企业发展的阶段来撰写计划书；掌握创业计划书的主要内容；培养制定创业计划书的能力。 （2）教学内容及知识点 创业计划的作用 创业计划的基本类型 制定创业计划的基本步骤 创业计划书基本内容 （3）教学重点和难点 重点和难点：创业计划书的关键要素及其详细内容。 （4）课堂教学学时 6学时 6. 单元6: 创业融资 （1）教学目标和要求 掌握创业融资的渠道、方式和过程；了解风险投资与天使投资；了解中国创业投资的情况；认识到创业者必须更好地把握创业的可行性及解决创业的资金问题。 （2）教学内容及知识点 融资的基本知识 新创企业的资本需求 创业投资与融资 创业融资的渠道、方式和过程 风险投资与天使投资 中国的