13--14第二学期教研计划.doc

天脊小学2013—2014学年第二学期教研计划 真抓实干搞教学 求真务实抓教研 --打造科学、规范、精细、个性、特色的天脊小学教研 指导思想 本学期，我校以潞城市教育局教学教研工作要点为依据，以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以“月公开课”为契机，以“小组合作，学案导学”课堂教学改革为核心，坚持主流课堂模式，（自主合作探究交流展示），深化展示为中心的课堂。强调理论指导下的实践性研究，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习型、教学管理精细化组织，推动课程改革目标的全面落实。2014年为天脊小学的质量提升年、教学管理提升年。 主要目标 1、围绕学校工作目标，明确课程改革的目标和任务，以全面实施素质教育为中心，以大力推进课堂教学改革为契机，。2、不断探索切实可行校本教研工作途径、方式、方法。3、认真开展课题研究工作，不断提高教师的教科研能力，不断提高学校教育教学质量。认真做好学校课程改革实验的一系列配套工作，圆满完成学校下达的各项任务 4、5、继续开展好研活动，学习新思想，实践新理念，建设一支教师队伍。6、抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。学生的主体地位“要想会学、先学会说”“课堂展示是你的权力”“课堂发言是你的义务”“站起来说话、坐下来思考”“展示最为关键、总结才能提高”“学习是靠读书、做题只是开始”“课前做好报告，课堂展示风采”“能把别人教会自己才算真会”。 学生“我”的价值、“我”的作用、“我”的意义、“我”的存在。 2、小组合作： 班内成立的学习小组，组间同质，组内异质。要长期运用操作，绝不能成为形式。四人一大组，二人一小组。优带差，一帮一扶。采用小组合作学习。 3、集体备课: 本学期我校1-4年级用教案，五、六年级学案教学，实行集体备课，克服学生合作困难的原因是因为教师之间的合作更困难，提升教师集体备课的质量，要求同年级同科教师集“月公开课”为主线，实践、内化、坚持以自主、合作、探究、交流、展示为中心的主流课堂模式，深化增小组合作、学生展示为中心的课堂。公开课只有参与者，没有旁观者。—本年级学科组长负责，同组同科教师参与听课、评课，评课时主讲教师要说课，说思路、说反思； 3、4月份大科语文、数学周二、三、四每天、每科推出2节公开课，音体美、品社、科学等小科推出一节公开课活动；大教研每学科每月一次—全校同科教师参与的观课、议课活动，学校分管教学人员必需参与，听评课后组织相关业务学习。每天的教研活动分别在校园公示栏、教导处公示，要求做课教师根据本学科具体研究的内容，精心准备，充分利用班班通多媒体设备，课后要首先对自己的课进行反思，说预设，说生成，说不足，谈改进。结合我校实际，每月的大教研活动向社会各界公开，欢迎无课教师、家长、社会各界人士到学校观课议课，确保并促进课堂改革见成效。 本学期各科教研活动主题3-5月份每月一次，分别确定为： 语文：3月份：如何进行主题阅读教学。4月份：主题阅读汇报课。5月份：主题阅读教学展示课。 数学：3月份：我是如何读懂教材的。4月份：我是如何读懂学生的。5月份：如何组织好小组合作学习。 各年级各科活力活动具体确定为： 语文： 一、二、三年级：3月“汉字听写小英雄”、 4月“诵读大比拼”、5月“我能露一手”。 四、五年级：3月“现场露一手”、4月“词语大比拼”、5月“小组朗读对抗赛”。 六年级：3月“赛诗会”、4月“课内美文诵读”、5月“快速习作”。 数学： 一年级：3月“20以内的退位减法的口算比赛”、 4月“摆一摆，想一想用相同的圆片摆出不同的数字，看谁摆的多。”、5月：“找规律”。 二年级：3月“表内乘除法口算大比拼”、 4月“我是剪纸小能手”、5月：“比一比谁细心（笔算测试）”、6月：“解决问题测试”。 三年级：3月：“位置与方向”；四月：“制作月历”；五月：“面积与测量”；六月：“等量代换”。 四年级：3月：“快速计算比赛”；四月：“学习合理搭配组合”；五月：“封闭曲线（方阵）中的植树问题”。 五年级：3月：“欣赏图案 ”、 4月：“争当计算、巧算小能手”、 5月：“解决问题趣味竞赛 ” ? 六年级：3月：“测算圆柱圆表面积、体积，圆锥体积”、 4月：“抽屉问题的探究”、 5月：“点数与线段条数的探究” ? 英语： 3月：三年级手抄报比赛；四年级书写比赛；五年级教材英文歌唱赛；六年级对话朗读。 4月：三年级单词听写大赛；四年级英语朗读比赛；五、六年级单词听写大赛； 5月：三年级对话朗读赛；四年级英语手抄报比赛；五年级对话表演赛；六年级小作家大赛。 科学： 3月：三年级“?吸管搭高”活动 4月：四年级“?自制降落伞”活动。五、六年级“纸桥承重”。 5月：亲子科技小制作。 品德