原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
音乐教案：谁唱歌
音乐教案《》教学内容：
一、学习歌曲：《》。
二、感受三拍子的韵律感，能够准确的拍击三拍子的节奏。
三、体验的音乐形象。教学方法：学习合作法、演示法、情境法
教?具电子琴、教学课件、多媒体播放系统
?过程设计过程安排 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学
? 课前律动
? 1、师生问好
2、师：同学们，我们快乐的音乐课开始了
1、师生接唱《师生问好歌》
2、
二、发声练习
节奏练习 1.师：孩子们，你们听，是谁在唱歌呢？（课件展示：小猫 小狗 小鸡 小鸭）
2、1、2、 三、学歌曲《》
?
? 1、 3、 4、5、 。
?
1、2、、模唱—轻声学唱。
?
1、以聆听音乐为主，多听多感觉获得了对歌曲的完整的体验。
2、利用环境设立独特的情景，让学生真正的溶入到歌曲中。 四、处理歌曲
表现音乐 1、完整演唱歌曲，教师强调个别字的咬字、吐字。
2、你能模仿小动物的动作吗？
3、请你和你的小伙伴一起来表演吧 1.能用自然的声音，欢快愉悦的演唱歌曲。
2.和小伙伴一起采用问答的形式来演唱歌曲。
舞蹈表现让学生自主学习，发挥创造能力，使学生体验成功后的成就感，树立自信心。 五、1、师：（我们应爱护小动物，和它们做朋友，而且更要像小动物们一样，团结友爱、互相帮助，做懂礼貌的好孩子）
文档评论（0）