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爱与专业永相随;为什么我起了一个这样的题目:;何为执行力?; 就是在提出目标、任务和要求后,能保质保量的去完成。
保质保量:完成的过程不仅要把事做细,而且要做精,效果要好!要注重每一阶段、每一环节!; 要想保质保量的完成自己的工作和任务需要什么? ;简单的事情重复去做,你就是专家,
重复的事情用心去做,你就是赢家!;“用心”二字对教师职业而言
是能力,更是爱心;
是水平,更是责任;
是知识,更是文化;
是技术,更是理念;
是方法,更是精神。; 生命的感叹:
每15个人出生的时候就会有一个遇到出生障碍
——和妈妈一起过不了鬼门关;
每25个出生者中会有一个先天缺陷者
——他经受住了病毒、辐射等的考验;
每40个孩子就有一人5岁前夭折
——渡过不了生命磨合期。; 不了解生命就不可能敬畏生命,不敬畏生命就不可能珍惜生命,不珍惜生命就不可能热爱生活。
每个人都是一条命,命从哪儿来?
为什么说“人命关天”——那是因为每条生命太来之不易了!
我们真的要爱我们所教的每一个孩子,在爱孩子的基础之上,由爱而生责任!; ; 核心价值观: 让爱更多一点
行为价值核心:
用心“守护”孩子一生“唯一”的童年
教育目标核心:
张扬儿童个性,扩散儿童思维,规范儿童行为
……; 感恩
快乐
分享;一、感恩; 感恩于幼儿园搭建这样一个平台;
感恩于幼儿园给你这个机会;
感恩于你的班级老师给予你支持;
感恩于你的家人给予你理解……
因为心存这些感恩,所以,我们会更加珍惜学
习的机会,并使得学习不仅更有意义,也会收获更
多!;
你感恩了吗?
感恩是什么?
为什么要感恩?;“感恩”是一种认同:
对太阳的“感恩”,那是对温暖的领悟;
(你是否领悟到来自方方面面的温暖?)
对蓝天的“感恩”,那是我们对蓝得一无
所有的纯净的一种认可;(你是否对新教师的懵懂,孩子的幼稚给予认可)
对草原的“感恩”,那是我们对“野火烧
不尽,春风吹又生”的叹服;(你是否有面对挫折的勇气,)
对大海的“感恩”,那是我们对兼收并蓄
的一种倾听。(你是否愿意倾听反面的建议或是意见);“感恩”是一种回报;“感恩”是一种钦佩;“感恩”是一种处世哲学,是生活中的大智慧; “感恩”是一种生活态度,是一种品德; “感恩”之心,就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激,铭记在心;
“感恩”之心,就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露,一颗也不能少;
“感恩”之心,是一种美好的感情,没有一颗感恩的心,孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助其他的人,更不会主动地帮助别人。;没有完美的个人,
只有完美的团队!;感恩所有的人们:; 快乐是什么?
为什么要快乐?
你快乐吗?
快乐与执行力又有何关系?; 快乐是什么?
快乐是一种心理感受。要不要快乐由你
自己决定。
快乐就像天上飞风筝,虽然有时你看不
见它,但线在你手中,它不会飞远,只要你
愿意,快乐就会随时围绕着你,直到永远。 ; 有人说:痛苦,痛苦。其实痛苦和快乐原来是一对孪生兄弟, 不同的只是在于你的选择。
就好像冬天和夏天一样, 如果你选择夏天,认为夏天会给你带来快乐, 然而冬天定会来临,它并不会给你带来不幸和痛苦, 只是你选择了夏天而拒绝了冬天,所以才有不幸和痛苦的产生。 其实,不管是夏天或冬天,对你来讲都没关系,不同的只是你的感受。; 只要你拥有一颗快乐的心,别让世俗的尘埃蒙蔽了眼睛, 别让太多的功利给心灵套上了沉重的枷锁, 你就会发现快乐如同星星点点般密布在我们身边的每一个角落,唾手可得。 快乐就是与伙伴朋友们分食一袋话梅,一袋果冻……; 小草说:
快乐就是尽我的力量去给大地妈妈换上绿装。 花儿说:
快乐就是为人们张开灿烂的笑脸,释放宜人的清香。 大树说:
快乐就是为人们遮阳挡雨。 太阳公公听了,笑呵呵地说:
快乐就是让我看见你们能茁壮成长!
——快乐就是奉献!; 鱼儿说
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