三年级上册第五册音乐教学计划.docx

三年级上册第五册音乐教学计划一、班级学生情况分析1 学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。2 小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。3 现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。4 思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。5 充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。6 虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。二、教材分析本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。1 唱歌：（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。2 演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。3听赏：（1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。4识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。三、教学目标1 保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2 通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。3 培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。4 培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。5 培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。6 培养学生的爱国主义精神及友爱精神。四、教学措施1．为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。　　2．因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。　　3．设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。　　4．课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。　　5．积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合，响应新课标要求。五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注（备课教师）第一周8.28——9.3课堂常规教育第二周9.4——9.10聆听《童年的回忆》表演《摇啊摇》2第三周9.11——9.17聆听《我们多么幸福》表演《小酒窝》2第四周9.18 ——9.24聆听《草原放牧》《草原巡逻兵》2第五周9.25——10.1表演《草原上》表演《我是草原小牧民》2第六周10.2 ——10.8聆听《同伴进行曲》表演《哦苏珊娜》2第七周10.9 ——10.15聆听《船歌》表演《原谅我》2第八周10.16 ——10.22聆听《牧歌》表演《小牧笛》2第九周10.23——10.29聆听《小放牛》表演《放牛山歌》2第十周10.30——11.5聆听《小白菜》表演《妈妈的心》2第十一周11.6——11.12聆听《鲁冰花》表演《唱给妈妈的摇篮曲》2第十二周11.13——11.19聆听《樱花》表演《四季童趣》2第十三周11.20——11.26聆听《雪花飞舞》表演《捉迷藏》2第十四周11.27——12.3聆听《维也纳的音乐钟》表演《钟声叮叮当》第十五周12.4——12.10聆听《灵隐钟声》表演《美丽的黄昏》2第十六周12.11——12.17聆听《对鸟》表演《一只鸟仔》2第十七周12.18——12.24聆听《空山鸟语》表演《小乌鸦爱妈妈》2第十八周12.25——12.31聆听《丰收之歌》表演《桔梗谣》2第十九周1.1——1.7聆听《丰收的喜悦》表演〈圆圆和弯弯〉2第二十周1.8——1.14复习考查