物理八年级 声现象 复习PPT课件.ppt

中考专题复习;知识要点;考点4．声音的特性 知识点1：音调； 知识点2：响度； 知识点3：音色． 考点5．噪声的来源和危害 知识点1：噪声的分类； 知识点2：噪声的危害及控制． 考点6．声音的利用 知识点：声音能传递信息和能量． 考点7．超声波与次声波 知识点：超声波和次声波及应用．;变形题二：;变形题三：;基础例题：;1、海豚在水下通过发出一种声波的回声来判断附近物体的大小、形状和位置，海豚发出的是（　　） A、频率低于20Hz的次声波 B、频率低于20Hz的超声波  C、频率高于20000Hz的次声波  D、频率高于20000Hz的超声波;变形题三：;变形题一：;变形题三：;考点四：声音的特性;6 .图3中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的( ) 　A．响度与吸管长短的关系 B．音调与吸管材料的关系 C．音调与吸管长短的关系 D．音色与吸管材料的关系 7．声音从空气传到水中，它的传播速度将（ ） A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定;变形题一 ：;变形题二 ：;变形题三 ：;10.下列四个句子：①这首歌调子太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是( ) A．①② B．①③ C．②④ D．③④;变形题一：;变形题二：;变形题三：;变形题一：;变形题二：;中考预测;17．小明、小华和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花；小强在弹吉他，发现吉他的弦可以弹开小纸片． (1)他们探究的问题 。 (2)对上面的实验现象的分析，你能得出的结论： ． (3)小华同学为了研究声音产生的原因，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是： ．;18 .为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象： 　　甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小. 　　乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花. 　　丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音. 　　丁：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线. 　　你认为，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题? ;小结;19．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了右表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。（10分）;（1）为了验证猜想一，应选用编号为 　　_____,________,_______的琴弦进行实验。 为了验证猜想二，应选用编号为 _____,_______,__________的琴弦进行实验。 表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。;;（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是:__________________________ 课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，例如：______________________________________________________ ;20．“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山.” 这首诗包含着不