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(闽教版)四年级英语下册教案 unit 6Lesson 11教学目的与要求词汇:chicken, tea, fruit, kettle, cup, soap.句型:What do you need? We need... .功能:用英语购物。情感:教育学生做事必须有计划。教具准备1.单词卡片:fish, egg, milk, orange, meat, grape, apple, peach, banana, rice, noodles, chicken, tea, fruit, kettle, cup, soap。2.以新单词为内容的购物单一份。3.超市挂图一张。4.录音机。教学步骤和方法建议一热身活动1.教师和学生一起拍手朗读课本第41页的童谣:Teday Bear, Teddy Bear2. 教师请一位学生上台进行英语对话,表演购物情景。如:A: Can I help you?B: Yes, I need a present.A: What about a robot?B: That’s nice. How much is it?A: Sixty-eight yuan. Do you want one?B: Yes, please.示范后,每组请一对学生上台进行购物的情景表演。表演结束后,评出优胜队。二复习导入1.教师说:刚才同学们进行了购物的情景表演,今天我们要学习的新课就是Shopping(购物)。揭示并板书标题:Unit 5 Shopping Lesson 112.教师说:除了toys,我们还可以买什么?出示食物卡片,复习单词:fish, egg, milk...3.教师问:玩具、食品等通常在哪里可以买到?引出生词supermarket,把“超市”的挂图贴在黑板上,并教学这个单词。学生一般崇拜“超人”,教师可以利用“超人”(superman)的单词帮助记忆supermarket。或把单词分解为“超级的”(super)和“市场”(market)进行训练。三教授新课1.句型教学教师说:I’m going to the supermarket.边说边走到一位学生面前问:Do you want to come with me?引导学生听懂这句话并回答:OK. 于是教师牵着这位学生的手边走边说:We are going to the supermarket。走到超市挂图前,教师说:Now we’re in the supermarket. What do we need? 并启发学生回答:We need... .教师板书并教学:What do we need? We need... .2.单词教学教师说:超市里东西很多,看到东西就想买,买回家后又发觉无用,这会造成浪费。我们要在购物前列出购物单,按购物单去购物,就不容易产生盲目购物的现象。这是老师自制的购物单——shopping list,看看上面有什么?教师出示一份列有本课新单词chicken, soap, fruit, tea, cup, kettle的购物单,逐个教学新单词,并将新单词和新句型结合起来操练。3.课文教学教师说:Sally and her Mom are going to the supermarket. What do they need? Listen and answer.教师播放课本第49页的课文录音一遍,学生听完后回答,根据学生的回答,将实物卡片逐个排在We need... .的后面。教师播放录音第二遍,学生边听边指所听到的句子,然后教师帮助学生学习Can we buy some fruit? Yes. We’ll look at the oranges and grapes.等句型。教师再播放录音二至三遍,让学生进行不同形式的听音模仿训练。以同样的方式听、练课本第50页的内容。四巩固提高1.游戏——快乐拍拍拍:每组请一位学生上台,面向黑板,教师拿出chicken的卡片问全班学生:What do we need? 全班学生回答:We need a chicken. 台上的学生以最快的速度拍单词chicken,先拍到者为胜。再请几位学生当小老师提问,全班回答,台上学生抢拍。2.完成课本第52页的Let’s chant.1)教师播放录音,全班学生边听边默读,并理解大意。2)教师领读单词racket和basket,帮助学生理解这两个词的意思。3)教师再播放录音二至三遍,学生拍掌跟着节奏说一说。五课后作业1.听录音熟读课文,二人一组进行购物表演。2.完成《活动手册》上本课的练习。3.根据课本第51页的内容,制作一张精美的生日聚会购物单。(闽教版)四年级英语下册教案 unit 6Lesson 11一、Teaching aims: 1、知识技能目标: (
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