小小粉刷匠+小小粉刷匠.docx

教学活动二小小粉刷匠活动目标1、能用轻松愉快的声音表现小小粉刷匠工作时的快乐，初步学会演唱歌曲。2、能根据歌词创编小粉刷匠工作时的动作，尝试替换部分歌词演唱。3、体验小粉刷匠劳动时的愉快，产生爱劳动的情感。活动准备1、《小小粉刷匠》音乐CD；2、刷子若干：废报纸折成的“工作帽”若干顶；3、图片：粉刷匠、美丽的新房子、图谱。活动过程1、分别出示图片：美丽的新房子，粉刷匠导入活动。师：看！这座房子真漂亮，是谁让它变得这样漂亮的？原来是这个“小小粉刷匠”，他是一个快乐的粉刷匠，他喜欢边唱歌别刷房子，我们来一起听一听。 2、学唱歌曲《小小粉刷匠》。 (1)播放《小小粉刷匠》音乐CD,感受歌曲欢快活泼的旋律。提问：这首歌听起来有怎样的感觉？歌曲里都唱了什么（老师根据幼儿回答，相应总结歌曲内容）。 (2)学习歌曲内容。师：我们也来做个粉刷匠，举起你的小手我们来刷房子了。幼儿看图谱和老师一起有节奏的念歌词2遍。师：你们念的真好听，现在我们来做个爱唱歌的粉刷匠，一起唱起来。老师弹琴引导幼儿学唱歌曲。(3)引导重难点的唱法 师：小朋友，刚才你们觉得哪句唱的最有趣？重点：哎呀我的小鼻子变呀变了样师：我也觉得这句最有趣，谁能用有趣的动作表演一下？（可以请个别幼儿来做）(4)幼儿完整学唱歌曲 师：我们一起边做动作边唱歌，一定要做出粉刷匠有趣的动作。幼儿跟琴声边唱边做动作。3、表现、体验粉刷匠劳动时的愉快(1)出示“工作帽”“小刷子”激发幼儿活动兴趣。 师：看，这是什么？我们来刷房子喽！(2)幼儿两两结伴互换表演：一个做粉刷匠，一个做房子进行表演唱。（幼儿双手合拢举过头顶做房子状）。 4、引导幼儿替换部分歌词，边唱边做动作。(1)师：小粉刷匠们可真能干，你们还会粉刷屋子里的什么东西呢？（启发幼儿想出刷桌子、刷小椅子等）幼儿根据创编的歌词，边唱边做动作表现歌曲。(2)师：小粉刷匠们真厉害，我们活动室里的小橱子也需要粉刷了，我们一起去活动室刷小橱子吧！活动反思区域活动小小粉刷匠柴庄分园 刘会园活动经验 1、能用轻松愉快的声音表现小小粉刷匠工作时的快乐，并大胆创编动作与同伴合作表演。 2、体验与同伴共同表演的快乐。活动材料 1、粉刷匠的服装、工作帽、大板刷、小塑料桶、纸盒房子（美术区制作的即可）。 2、《小小粉刷匠》音乐CD。活动指导1、指导幼儿再次欣赏歌曲《小小粉刷匠》，讨论：用怎样的动作、表情表现小小粉刷匠工作时的样子？可以增加怎样的道具更好的表现歌曲？2、幼儿可结伴创编动作，如出场的顺序可以是一个小粉刷匠招呼其他小粉刷匠上台等。3、幼儿合作布置场地，并进行装扮后表演。4、在此基础上鼓励幼儿尝试替换部分歌词，如粉刷匠刷好房子后还能去刷什么，启发幼儿创编不同的动作表现歌曲。活动反思