Lesson29 Buying Train Tickets教学设计.doc

《Lesson29 Buying Train Tickets》 教学设计 中南韩小学 杨建功 授课教师 杨建功 授课班级 五年级 科目 英语 时间 第 16 周 星期 三 第 二 节课 课题 Lesson 29 Buying Train Tickets 教学目标 知识 目标 听、说、读、写并能口头运用下列词汇,掌握并熟练运用单词run、jump、walk 、stand能够熟练运用单词run、jump、walk及Please ！和Please don’t ！ 情感 目标 （1）能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用.（2）关注学生的喜好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中初步体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。 教学 重点： 单词jump、run、walkstand及Please ！和Please don’t ！ 教学 难点： 把所学的知识融入到实际生活中去，能仿照课文内容口头编制对话进行练习。 过程 课的组织 与 教师活动 学生活动 设计意图 教 学 过 程 一、复习 1、Lesson28知识点 2、课件：What time is it? 二、呈现新知：（NO.1 At the train station） 课件：train station(火车站) 1、领读单词、句子 2、找学生读。 3、课件：仿照例子填空 不同的车票 领读 4、展示句子：How much for a ticket from Shijiazhuang to Beijing?_ I need four tickets. 5、领读课文，听录音，回答问题 6、练习对话（教师示范） 三、NO2.Don’t run and jump! 课件出示新单词（run jump walk） 1、领读单词、句子 2、游戏：遥控器 3、课件 选择题 4、领读 5、听录音，出示选词填空 1、随老师读，积极参与 2、读单词，读句子 one by one or two by two 3、回答问题 跟读 4、跟读 5、带问题默读，同学合作，回答问题 6、合作练习，台前展示 1、读单词 One by one or two by two 2、分组做游戏。 3、练习，回答问题 4、跟读 5、跟读 完成填空 复习和本课相关知识点，有助于新旧课程衔接 读单词的同时进行相关句子的练习，既加强了单词的应用，又理解了课文内容 为即将学习的内容作铺垫 带问题读课文 对话实际应用 训练口语表达能力 更好地理解单词并运用 以练习的形式熟悉课文内容 结 束 部 分 四、总结 1、小结 2、Homework 3、下课 反思