看物联网现阶段种种.doc

专业教育任务书 学生姓名 专业班级 指导老师 工作单位 题目：看物联网现阶段种种 内容： 通过五个专题的讲座，以及一周的专业教育学习，了解本学科内相关知识及前沿技术，扩展知识面，增强学习本学科知识和技术的兴趣，并查阅相关文献资料，撰写一份心得体会或学习报告。 要求： 1、认真聆听五个专题的专业知识讲座。 2、广泛查阅相关文献资料。 3、撰写一份心得体会或学习报告。 进度安排： 序号 内容 所用时间 1 聆听五个专题的专业知识讲座 1.5天 2 查阅相关文献资料 2.5天 3 撰写一份心得体会或学习报告 1天 合计 5天 四、报告主题 1、物联网专业规划及移动编程 主讲人：夏又新老师 2、英国计算机专业本科教育介绍 主讲人：高曙老师 3、计算机网络技术 主讲人：耿枫老师 4、软件系统结构介绍 主讲人：黄靖老师 5、物联网与云计算 主讲人：李春林老师 指导教师签名： 年 月 日 系主任（责任教师）签名： 年 月 日 目录 1.对物联网的认识： 4 2.物联网的结构： 5 3.物联网的核心技术： 5 4.RFID的基本组成及工作方式： 5 1） 阅读器（Reader）： 6 6 3) 应答器： 6 5.FRID射频识别技术存在的问题： 9 一、超高频技术不完善，制约应用发展 10 二、超高频标准不统一，制约产业发展 10 三、超高频成本瓶颈，制约市场发展 10 6.现阶段有关物联网的应用： 11 看物联网现阶段种种 摘要 物联网是一门新兴产业，代表这个时代先进文化的方向，是新一代信息技术的重要代表。物联网就是致力于把世界变成可感知的，可交互的，也就是我们说的“物物基础上的延相连”。物联网的核心和基础认识互联网，是在互联网基础上的扩展和延生。故而物联网实际上就是通过无线技术和感应技术，按照一定的方式，实现对物物的智能化管理。本文主要论述了对物联网的认识，物联网的研究重点和方向，以及物联网的相关应用，从较大的范围来看待物联网的发展前景，以及物联网还存在的问题等。 1.对物联网的认识： 物联网在国际上又称为传感网，这是继计算机、互联网与移动通信网之后的又一次信息产业浪潮。世界上的万事万物，小到手表、钥匙，大到汽车、楼房，只要嵌入一个微型感应芯片，把它变得智能化，这个物体就可以“自动开口说话”。再借助无线网络技术，人们就可以和物体“对话”，物体和物体之间也能“交流”，这就是物联网。通过智能感知、识别技术与普适计算、泛在网络的融合应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。物联网被视为互联网的应用拓展，应用创新是物联网发展的核心，以用户体验为核心的创新是物联网发展的灵魂物联网是在计算机互联网的基础上，利用RFID、无线数据通信等技术，构造一个覆盖世界上万事万物的“Internet of Things”。在这个网络中，物品(商品)能够彼此进行“交流”，而无需人的干预。其实质是利用射频自动识别(RFID)技术，通过计算机互联网实现物品(商品)的自动识别和信息的互联与共享。物联网（The Internet of things）通过智能感知、识别技术与普适计算、泛在网络的融合应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。物联网被视为互联网的应用拓展，应用创新是物联网发展的核心，以用户体验为核心的创新是物联网发展的灵魂。物联网是在计算机互联网的基础上，利用RFID、无线数据通信等技术，构造一个覆盖世界上万事万物的“Internet of Things”。在这个网络中，物品(商品)能够彼此进行“交流”，而无需人的干预。其实质是利用射频自动识别(RFID)技术，通过计算机互联网实现物品(商品)的自动识别和信息的互联与共享。 物联网的核心技术是射频识别技术RFID。通过RFID技术，能够让物品“开口说话”。在“物联网”的构想中，RFID标签中存储着规范而具有互用性的信息，通过无线数据通信网络把它们自动采集到中央信息系统，实现物品(商品)的识别，进而通过开放性的计算机网络实现信息交换和共享，实现对物品的“透明”管理。2.物联网的结构： 物联