上教版 三年级音乐《生肖歌》.doc

上教版小学音乐三年级下册《生肖歌》教学设计 文山市第八小学 胡国艳 教学内容：学唱歌曲《生肖歌》 教学目标： 1、学习用自然的声音、有趣的口吻演唱歌曲《生肖歌》。 2、聆听音乐，初步了解十二生肖及其排列顺序。 3、感知和体验各种生肖动物的形象特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。 教学重难点： 能用活泼、有趣的口吻演唱歌曲，设计简单的表演方式。并能用动作模仿表现其中的部分动物。唱准有休止符和附点等的节奏。 教学准备：课件、钢琴、响板、十二生肖头饰。 教学过程： 谈话导入，故事激趣。 师：嗨！同学们，让我们用歌声问好，开始今天的音乐之旅。【播放音乐，师生互动问好】 见到你们可真高兴，请坐。老师带同学们去一个地方，那里有个传说，请同学们静静的听、仔细的看。【课件播放《十二生肖的故事》。】 二、学唱歌曲，感知音乐。 师：今天，这十二生肖相约在一起开联欢会。小动物们谁最先出场？然后到谁？（生：…） 咱们用欢快的节拍请它们出来吧！【出示节奏】 X X X X│X XO│ X X X X│X O│ 老鼠 前面 走 哇 跟着 老黄 牛 咱们一起来学学老鼠和牛的动作好吗？（全班起立。比动作，表现好的奖励生肖头饰） ①小老鼠和老黄牛都称赞同学们很出彩，瞧！它们出来了。【出示第一乐句歌词、音乐】 跟琴学唱第一乐句。 ②紧接着老虎和兔子出场了。【出示第二乐句、音乐】 （全班起立。比动作，表现好的奖励生肖头饰） 跟琴学唱第二乐句。 ③这时候，龙和蛇也急急忙忙的赶来了。为什么急急忙忙呢？原来它俩准备在联欢会上表演节目，可是…遇到了不会打的节奏，同学们愿意帮帮它们吗？【出示节奏】 龙和蛇非常感谢大家，高兴的唱起了歌。【出示第三乐句、音乐】 （全班起立。比动作，表现好的奖励生肖头饰） 跟琴学唱第三乐句。 ④听！马儿唱着歌儿过来了【出示第四乐句、音乐】（全班起立。比动作，表现好的奖励生肖头饰） 跟琴学唱第四乐句。 ⑤同学们一起唱唱第五乐句。【出示第五乐句、音乐】想想第五乐句和哪个乐句旋律一样？（全班起立。比动作，表现好的奖励生肖头饰）⑥黄狗和猪儿最后赶到。十二生肖到齐了。【出示第六乐句、音乐】（全班起立。比动作，表现好的奖励生肖头饰） 跟着音乐学唱最后一个乐句。 十二生肖在联欢会上你唱一句我唱一句，组合起来，变成一首好听的歌儿，不信你们听【播放《生肖歌》感受歌曲情绪】 师：你觉得小动物们的心情怎样？ 生：他们很高兴（开心、激动、兴奋……） 师：老师感觉小动物们的快乐也感染了在座的同学。 小动物们决定把这首好听的歌送给大家，你们喜欢吗？ 生：喜欢！【出示歌谱，再次听范唱】请同学们跟着音乐轻声哼唱 。跟琴唱歌词。 师：我们怎样才能更好地表现歌曲呢？请同学们想一想！学生讨论、总结：动物们比较调皮，要用活泼、有趣的口吻。大家都很开心，速度要中速。有表情地演唱。 三、自由创编，激情表演。 师：动物们听到大家这么动听的歌声，非常高兴，特意来邀请我们一起去参加他们的联欢会。（请出戴动物头饰的十二生肖上台）【多媒体出示：放音乐】 要求： 台上的学生根据动物进行表演 四、结束新课 师：这堂课咱们学习了？（生：…）同学们开心吗？（生：…）不仅同学们开心，小动物们也开心极了。可是天下无不散的宴席，联欢会即将结束，十二生肖要回家了。全班起立，向后转，给在座的老师敬礼。【连续播放《生肖歌》，学生选一个最喜欢的生肖动作按次序跳着走出教室】