第19课《外国诗二首》.pptVIP

创作背景 该诗写于1825年，正是诗人流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后，被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间所作。从1824年8月至1826年9月，这是一段极为孤独寂寞的生活。幸亏夜晚有终生挚爱的奶娘相陪伴，讲故事为他消愁解闷；白天，到集市上去，与纯朴的农人为友，和他们谈话，听他们唱歌。孤寂之中，除了读书、写作，邻近庄园奥西波娃一家也给诗人愁闷的幽禁生活带来了一片温馨和慰藉。这首诗就是为奥西波娃15岁的女儿姬姬所写的，题写在她的纪念册上。 语言品析 1、你对“欺骗”一词是如何理解的？ “欺骗”是指个体理想与现实之间的一种距离，以及这种距离给人造成的心理落差的情感失落。 2.“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”是在表达怎样的感受？ 3、忧郁的日子里需要镇静。 在遭遇困难的时候，我们需要静下心来思考一下自己应该怎样做，而不能气馁。 讨论：你从这首诗中得到了什么启发？ 乐观地面对人生中遇到的困难。 珍惜人生道路上的一切经历和体验。 生活欺骗了普希金，让他遭受了长时间幽禁的孤寂与不自由； 生活欺骗了海伦，让她的世界没有阳光和鲜花； 生活欺骗了贝多芬，让他失去了对于音乐家最为重要的听力…… 但他们都可以乐观坦然地挺过去，走过来。 当生活欺骗了我们，怎么办？我想同学们心中都已经有一个答案了！ 比较阅读 《假如生活欺骗了你》与《未选择的路》有何异同？ 关于“路”的名句，你知道哪些？ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原） 独上高楼，望尽天涯路。（晏殊） 小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远） 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅） * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 普希金 （1799－1837）俄罗斯伟大的诗人，小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。代表诗作《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》。 假如生活欺骗了你 假如/生活/欺骗了你， 不要/悲伤，不要/心急！ 忧郁的日子里/需要/镇静： 相信吧，快乐的日子/将会来临。 心儿/永远向往着/未来； 现在却/常是忧郁。 一切/都是/瞬息， 一切/都将会/过去； 而/那过去了的， 就会/成为/亲切的怀恋。 注意字音和停顿 读文本 shùn 整体感知 1、“假如生活欺骗了你”指的是什么？ 指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。 2、诗歌的两部分各表现了怎样的内容？ 第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定会到来； 第二部分写要永远向往美好的未来，现在虽身处逆境，但只是暂时的，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。 3、这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？ 表达了一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。 当一切成为过往，将来回想的时候，曾经的身处逆境也会让你觉得很美好。 人生的体验应该是丰富多彩的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使是痛苦的体验。 4、心儿永远向着未来。 心里总是存着美好的想象，美好的愿望。 总结 弗罗斯特 美国诗人。生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。 他的诗往往以描写新英格兰的自然景色或风俗人情开始，渐渐进入哲理的境界。他的诗朴实无华，然而细致含蓄，耐人寻味。在格律方面，弗罗斯特爱用传统的无韵体和四行体的各种变体，时常押韵，在节奏上具有自己的特色。 　 弗罗斯特的著名诗集有《少年的意志》、《波士顿以北》《山间》等。 讲读全诗 1．全诗共4小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。  2．请同学们反复读几遍全诗，思考诗中的“路”有什么含义？ 伫立（思索）——决定（选择）——选择之后的惆怅——多年后的回顾、叹息。 诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。 3．什么是象征？象征跟比喻有什么区别？ 象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，