五年级社会下册导学案.doc

第一单元《做个对自己负责的人》 一、教材简析 本单元主要从学生与自我、与集体、与社会生活接触的层面入手，通过设计开展一系列实践和体验活动，引导学生关注自我，明白自尊、自爱、自强的重要性，懂得要经常反思自己的行为，养成良好品行；结合生活中的社会现象及个人对生活的态度，知道生活中有哪些不良诱惑，应该如何抵制，懂得要珍爱生命，健康生活。 二、单元目标 本单元共设计了《自尊自爱》《吾日三省吾身》《心中的警戒线》《与法同行》四个主题。主要体现以下教学目标： 1、懂得做人要自尊自爱，遇事三思后行，爱惜自己的名誉。 2、关爱生命，懂得拒绝不健康的方式，如：吸烟、酗酒、吸毒、迷恋游戏机等，学习国有意义的生活。 3、学习与少年儿童有关的法律法规，初步养成法律意识，做知法守法小公民。 三、课时划分 第一课：? 自尊自爱 （2课时） 第二课：吾日三省吾身（2课时） 第三课：心中的警戒线（2课时） 第四课：与法同行 （2课时） 测试讲评 （2课时） 合计：10课时 四、教学准备 1、收集一些古今中外典型的与羞耻荣辱有关的故事或社会事件。 2、写“成长日记”，把自己每天的成功、进步、新的创意记录下来。 五、教学活动 1、听故事《耻辱戒指》，让学生明白知错就改是勇敢的表现。 2、回顾《周处知耻铸美德》的故事，谈谈你所受到的启示。 3、辨析言行 4、认识自己的长处。通过说说自己的长处，让学生知道“认识自己的长处和优点是自爱的表现”。 六、教学建议 1、从古今中外的典型故事入手，引出关于羞耻荣辱、名誉的话题。 2、采用“照镜子”的方式，引导学生在活动中审视自己和他人的行为，发现问题，找到差距。勇于改正，让学生知道知错就改是自尊自爱的表现。 安站镇中心小学高效课堂品德社会导学案 设计：邓彩红 年级：五年级 时间：2017.3 课题名称 1、自尊自爱 课时安排 第1课时 学习内容 第一单元第1课《自尊自爱 交流前先介绍用哪种方式展示。 交流时边展示边讲解，做到自然大方。 其他小组根据交流展示情况，可以及时的补充，提出自己的建议。 二、交流展示过程。（各小组展示汇报成果，教师及时适当完善、点拨，并帮助强化重点知识。） 三、链接生活，走向社会。 根据学习内容、鼓励各小组利用自己喜欢的方式进行成果展示，可以采用游戏、模拟表演、讲故事、小制作等方式在班内交流。 达 标 检 测 1.课前把写有“与自尊、自信、自爱相关的名人名言或警句”放入信封，课上教师把它作为礼物送给学生，让学生打开信封自读。 2．设计座右铭 给自己也设计一则座右铭，介绍给老师和同学听。 我的座右铭： 运用本节课学到的知识，仔细审题，认真思考，做出回答。 总 结 提 升 总结评价，激励导学。 组间评价 2、教师评价 教师选出本节课表现最优秀小组。 二、总结课题，情感升华。 是啊，珍视名誉，维护自己的人格尊严，就要从小事人手，时刻规范自己的言行，做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 (出示名言——勿以恶小而为之，勿以善小而不为) 安站镇中心小学高效课堂品德社会导学案 设计：邓彩红 年级：五年级 时间：2017.3 课题名称 1、自尊自爱 课时安排 第2课时 学习内容 第一单元第1课《自尊自爱L、引导学生正确面对挫折和错误，懂得做人要自尊自爱，有羞耻感。 2、认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。 3、学会用人生格言、座右铭等方式激励自我，养成健康、积极向上的个性品质。 学习准备 1．收集一些古今中外典型的与羞耻荣辱、名誉有关的故事或社会事件。 2．写“成功日记”，把自己每天的成功、进步、新的创意 流 程 学 生 活 动 学法指导 反思升华 自 主 学 习 1 小品表演：《钢笔丢了之后》(小明趁别人不注意，拿走了小华的钢笔，事后很后悔，可又不敢承认错误，担心以后别人把他看成小偷) 2．感悟名誉无价 (1)师讲述《不要十万元大“馅饼” 南宁一高分贫困生拒拍“广告”》的故事，引发思考：覃鑫为什么这样做?她这样做是不是有些傻?如果她答应了厂家的要求，会造成什么局面? (2)像覃鑫这样，自觉抵制各种诱惑，珍视名誉的人和事，你还知道哪些?学生联系自己的生活实际和所见所闻畅所欲言。 3．辨正误指导实际行为 (1)师：在生活中，我们经常会看到这样一些现象(幻灯放映几组照片)——老师不在的时候，放学路上，在公交车上……(学生围绕照片上的情景展开讨论)(2)生活中你遇到过类似的情景吗?你是怎么劝说他们的? (3)课件出示话题情境一：当被别人误解或批评时，我一定要争辩和反驳，这样才是爱惜自己的名誉。讨论：你认为这种观点对吗?说说你的理由。 4、)