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《窗花舞》教案3
《窗花舞》教案
【教学内容】
欣赏《窗花舞》。
【教学目标】
1.引导学生欣赏乐曲,体验乐曲轻松、欢快的气氛(情绪)和轻盈、活泼的音乐特点。
2.引导学生以各种方式参与音乐,从而获得更加丰富的情感体验。
【教学难点】
引导学生以有效的方式参与音乐体验。
【教学重点】
欣赏音乐,感受乐曲欢快、活泼的音乐特点。
【教学过程】
一、情境创设
1.师生问好(自我介绍)
2.节奏游戏
师:欢迎大家来到音乐教室,今天的音乐课,我们先来玩个游戏,考考谁的耳朵最聪明,能够准确地拍出老师给你的节奏。请准备好你的小手。“大家知道,音乐是美妙的,那我们拍出的节奏也应该是……美美的。”(注意强弱)
(1) 师:“你发现了吗?刚才我们拍节奏的顺序是,也就是我们经常说的……”(一问一答)
“那你还能用其他方式来回答我吗?”(拍腿、拍手臂……)
(2) 师:“我们再来一次,还是一问一答,但节奏会变化哦,每条变得越来越……” (短)(分层次进行,多次练习)
二、欣赏乐曲A部分
1.初听音乐(《窗花舞》钢琴)——静心聆听
师:“小朋友们的耳朵真是很聪明,我要奖励给大家一段音乐,请你听听音乐表现了什么情绪?”(欢快)
“听出是用什么演奏的吗?”(钢琴)
2.二听音乐(A1管弦)——用心辨听
师:“还是这段欢快的音乐,请听什么发生变化了?让你感觉情绪变得……?”
(学生辩听——管弦乐演奏 ——音色:更丰富 情绪:更欢快 )
3.三听音乐(A1)”
(4)三听“对答”(B2)
3
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