人教版四年级上册第一单元音乐集体备课.doc

粥店办事处 音乐 集体备课 第 七 册 第 一 单元 主备人： 薛松 复备人： 学 校： 班 级： 二0一一年八月 有 效 的 备 课， 是 实 现 高 效 课 堂 教 学 的 途 径 单 元 备 课 科目： 音乐 第 一 单元 学 情 分 析 教 材 分 析 1、《赶海的小姑娘》 ??? 《赶海的小姑娘》由马金星作词，刘诗召作曲。歌曲通过对一个小姑娘“赶海”的描写，表现了小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心。 ??? 歌曲的音乐形象鲜明，旋律流畅，结构工整。歌曲为单二部曲式结构。第一乐段由四个乐句组成，第二乐段由三个乐句组成，最后以模仿螺号的长音结束。这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。一、学习用听视唱结合学习歌曲，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪。二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱歌曲.三、能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。?????????? 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 （1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。 初步运用气息控制，做力度变化的练习。 （2）认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 课题 《赶海的小姑娘》 课型 新授课 课时 1 教 学 目 标 1.学唱歌曲《赶海的小姑娘》 2.感受大海边的生活情趣 教学重点 通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。 教学 重点 通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。 教学 难点 1. 第三乐句第二小节的休止符要做到声断气不断。2.乐曲中的附点四分音符的时值要唱够。 3.最后结束句的七拍长音，要训练学生用较长的气息支持来歌唱。 教学 准备 录音机、电子琴 教学 方法 示范法、教唱法、欣赏法、情感陶冶法 教 学 过 程 一、导入新课 1、同学们，你们见过大海吗？谁来说说他见过的大海是什么样子的？ 同学分别说出对大海的印象：海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在脸上的感觉很凉爽。 2、看来同学们和大海已经是老朋友了，那同学们再来说说大海边有什么呢？ 同学：大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石…… 师：那今天我要给同学们上的音乐课跟什么有关呢？（大海）对了，首先我把这歌曲唱一遍，同学们仔细听了，等下我要提问的。 二、教唱歌曲《赶海的小姑娘》 教师范唱《赶海的小姑娘》歌曲一遍，同学们喜欢听这歌曲吗？（喜欢）那好，今天我们就认真的学，你们学会了，会比老师还唱得好呢！ 1、分乐句教唱歌曲一遍。 2、用琴声伴奏较唱歌曲两遍。 3、重点讲解休止符和延音的唱法。 三、同学和老师一起把《赶海的小姑娘》完整地演唱两遍。 四、结束新课。 修 改 建 议 板 书 设 计 《赶海的小姑娘》 练 习 及 作 业 设 计 熟练背唱歌曲《赶海的小姑娘》 课 时 教 案 课题 《小螺号》 课型 新授课 课时 2 教 学 目 标 （一）能用活泼欢快的声音演唱歌曲《小螺号》，用歌声表达对幸福美好生活的热爱之情。（二）在演唱歌曲《小螺号》的过程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。 （三）运用打击乐等形式来表现歌曲，在参与的过程中，进一步加深对歌曲的理解，增加学生的兴趣。 教学 重点 用活泼欢快的声音演唱歌曲， 教学 难点 准确的演唱 教学 准备 电子琴、多媒体、课件、海螺 教学 方法 示范法、教唱法、欣赏法、情感陶冶法 教 学 过 程 教 学 过 程 （一）导入部分 1、师：有一个地方，那里四季春常在，那里瓜果遍地栽，那里有迷人的海滩，那里有成群的椰林，那里还有优美的音乐。 、观察螺号的形状！ 师：我们来看，这是什么？ 生：螺号。 师：生活在海边的孩子们，就用这小小的螺号吹出了动听的音乐，请听歌曲《小螺号》 （二）学唱歌曲 1、熟悉歌曲旋律及内容 （1）初听歌曲，初步感受歌曲活泼欢快的情绪。 师：用你的表情告诉我，你听到这首歌曲时的心情！ 师：老师也觉得这首歌曲很好听，忍不住想给大家唱唱这首歌，想听吗？ 生：想。 （2）教师声情并茂的范唱歌曲： 师：请你认真听在歌曲中，当小螺号吹起来的时候，都发生了什么事儿呢？ （3）朗读歌词：学生跟老师一起有节奏的朗读