建宁小学素质教育督导自查报告.doc

建宁小学规范办学行为 实施素质教育自查报告 学校概况及办学理念： 建宁小学始建于1994年，占地28亩。校舍功能齐全，分区明确，布局合理，有多功能厅、体育馆、塑胶操场及二十多个专用教室和器材室，学校各类体育设施、仪器设备、图书资料均能满足各年级课堂教学和学生各种活动的需要。学校现有57个教学班，在校生3300多名学生，教职工148人。我校秉承“一切为了学生健康、快乐、幸福地成长”的办学理念，积极构建“求真、乐学”的学校精神文化，全面对学生实施素质教育。现将我校在实施素质教育方面的做法汇报如下： 一、强化，加强管理，推进依法治校的进程。 ??? 依法管理是依法治校的主体工作，如何使规章制度落到实处，我校在操作上实行以人为本，把工作做细做实，努力做到“无情法律，有情操作”，最终进入到教师主动、自觉地自我管理境界。 修订学校章程加强了制度建设。依法治校就是对学校各项工作进行依法管理，以制度规范教育教学行为。为此学校对照章程，对以往的制度重新进行修订，使学校每个岗位都有明确的工作职责，学校各个层面的管理都有相关的制度配套，教师的考核、评定、奖惩都有章可依。另一方面，把校内常规管理中已经形成的经验上升为制度，充实到学校的管理制度中去，形成系列化的管理制度，完善了依法治校、规范管理的工作机制。 全面推进校务公开制度。 ??? 校务公开是推进依法治校，加强学校内容管理的重要措施。学校根据上级文件精神，积极推行校务公开制度，坚持召开教职工代表大会，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。把财务管理、收费、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策方面作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点向群众公开。 “雷锋车”组的先进事迹和精神，根据区局文件精神，在全体教师中开展“为人师表 廉洁从教”征文活动，举行“做一个有时代责任感的人民教师”大讨论，提高了教师的政治素质，增强了教师的责任意识。 2．校本培训，提高教师的业务素养。 （1）教研活动求“实”求“新” 教研活动在“求实”与“求新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。紧紧围绕“建构式生态课堂”，扎扎实实地开展教研活动，通过集体备课--上课--听课--沙龙式研讨--案例分析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，提高了教师的课堂教学水平。 目前，我校专任教师学历达标率100%，其中大专及以上学历比例93.9%，班主任有57人，具有中级以上职称的48人，占全校人数的32.7%，骨干教师、名优教师比重不断扩大，专任教师中区级以上骨干占19.9%，骨干教师中市级以上占10.5%。 三、坚持德育为首，提升育人效果 我校十分重视德育工作，一把手亲自抓，分管领导具体抓，德育工作机构健全，制度完善，效果显著。 1.扎实开展“五育”活动。 我校充分利用重大节日、文化板、宣传窗、校报、板报、升旗仪式、广播、主题班会、知识竞赛、专题讲座、德育基地……对学生进行“五育”教育。 如举行了“开心入学 快乐起跑 幸福成长”新生入学仪式，给一年级新生营造充满温馨的大家庭氛围。“教师节”感恩短信、“爱心义卖”、“十一”国庆德育特色作业、“让红领巾永远闪光”大队主题会等活动，对学生进行了感恩、诚信、爱祖国、爱家乡方面的宣传教育。还组织了三、四年级学生参观参观革命纪念馆，让学生们在回顾革命历史的过程中受到了深刻的教育。开展“雷锋精神永放光芒”主题活动，让雷锋精神在校园里得到大力弘扬；开展了“感恩护蛋体验”活动，孩子们明白了母亲十月怀胎的艰辛，懂得孝敬、体谅长辈的良苦用心，延续爱的行动，融入日常的生活中去；举行了 “珍爱生命，健康成长”主题教育活动，各班用丰富多彩的形式诠释了他们对生命的理解；开展“安全伴我行”短信活动，本次活动在班主任和三位微机教室的大力协助下，全校发送了安全短信七千余条，也强化了师生的安全意识；举行 “童声里的中国·我的祖国我爱您”庆六一文艺汇演，参加演出的17个节目异彩纷呈，形式新颖多样，同学们感受着快乐、体验着成功，积累着自信；在一至四年级中开展“我劳动 我光荣 我自理 我能干”行为规范集体教育活动，每一个学生都参加了系鞋带、系红领巾比赛，活动现场气氛热烈，锻炼了学生的自制和自理能力，效果较好。 2.培养学生良好习惯。 没有规矩不成方圆，全体教师牢牢树立教书育人的观念，把学生的德育和良好行为习惯的养成放在首位，扎扎实实在“严、细、实”上下功夫。以贯彻《小学生守则》和《中小学日常行为规范》为抓手，切实抓好“学生一日常规”的训练，并加强文明礼貌和卫生习惯的教育。通过“卫生流动红旗”和“纪律流动红旗”的评比，有力地促进了班风和校风建设。在“卫生流动红旗”和“纪律流动红旗”评比的基础上，学期末，我们