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地理选修2（人教版）第四章 海—气作用 厄尔尼诺和拉尼娜现象 【教材分析】厄尔尼诺和拉尼娜现象是海—气相互作用的典型。对于本课内容的掌握，学生需要具备热力环流、行星风带的知识。厄尔尼诺和拉尼娜现象会引起全球气候异常变化。因而分析、探讨厄尔尼诺和拉尼娜现象发生的原因、产生的影响具有全球意义。对厄尔尼诺现象的判断、产生的原因及引发的全球气候异常是教材重点论述的部分，也是本节课需要学生分析、掌握的关键。 【学情分析】学生已经具备了热力环流、洋流和风的知识，对于厄尔尼诺和拉尼娜现象也具有初步的了解，但是读图，自主分析能力较弱。对于地理知识的实际运用，还存在困难。尤其知识的前后联系部分比较薄弱。 【教学目标】（一）知识目标：1．掌握沃克环流的产生过程 2.能用图说出厄尔尼诺现象及其对全球气候的影响； 3．能用图说出拉尼娜现象，及其对全球气候的影响 （二）能力目标：1．结合图表，能够学会读图和分析图 2．能够用所学的知识解释生活中的地理现象 （三）情感目标：1．使学生树立全球观念，建立起区域合作的基本思想 2．培养认识科学、探索规律的探究精神 【教学重点】1．沃克环流 2．厄尔尼诺现象产生时沃克环流发生的变化以