人本主义课程与教学论对语文教学的启示.pdfVIP

学教育 人本主义课程与教学论对语文教学的启示 回杨 千 内容摘要：人本主义课程与教学论主张教育应以促进学生的自我实现为宗旨。关注学生的心理和精神健康 发展，倡导发现学习和自我评估。这些原则与观念对于小学语文教学有积极的意义，启发教师要构建大语文观， 倡导 自主合作的教学方式，鼓励学生 自主学习和 自我评价，培养学生的情感态度和价值观，以实现培养健全人 格的教育 目标。 关键词：人本主义课程与教学论 语文教学 2O世纪五六十年代兴起于美 为了实现认知教育与情意教 是：(1)它使整个人沉浸于学习之 国的人本主义心理学主张从人的 育的统一，实现儿童人格的整体 中——躯体的、情绪的和心智的。 直接经验和 内部感受来了解人的 发展，人本主义者设立了并行课 (2)教学的方向来 自学生。(3)它 心理 。强调人的本性、尊严、理想 程，包括学术性课程、社会体验课 产生学生不同的行为和态度。(4) 和兴趣，认为人的自我实现和为 程和 自我实现课程。进而，一种人 根据学习者而不是根据教师的学 了实现 目标而进行的创造才是人