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试题研究 解题技巧 数学教学通讯(教师版) 投稿邮箱：sxjk@vip163．com 例说类比方法在数学解题中的应用 何振华 粕一一安肺一徽酬合肥第八中学 433032 力 谈 扯撒 类 比是指根据两个(或两类)不同的 解决的关键是利用课本 中所学的等差数 通项 对象在某些方面有相同或相似之处 ．猜测 列的有关知识及其数学活动的经验．同 m+Jp+q(m，irt，P，q∈N)． 它们在其他方面也可能相同或相似 ．并作 样 ，类比 “等比数列”的定义．可写 出 “等积 等差数 列 出某种判断 的推理方法．在数学研 究性 数列”的定义．如 ：若 已知等积数列的首项 q nl+(n—1)d， 学习中．类比作为一种常用的合情推理方 为2．公积为6．请写 出该等积数列的通项 ‘ f吩 · 法 ．具有猜测和发现结论 、探索和提供思 公式与前n项和公式． 等 比数列 路的作用 ．有利于创新能力的培养．新课 国 。q叫d的系数++q的指数)， 程标准在新增模块 “推理与证明”中．将类 ·口=q·aq(和H积)． 方法类比 比与归纳、演绎推理摆在同等位置上．纵 可类 比联想得到结论：嘶C：a·l～一1· 典型的数学方法往往可以解决一类 观近几年高考试卷 ．类“ 比”型试题也是屡 n2c ％(一)：=1． 问题 ，因此 ，随时总结，举一反三 ，可以提 见不鲜．下面笔者结合近几年高考和高 高学生知识的迁移能力和灵活应用知识 考模拟试卷中出现的 “类 比”型试题进行 的能力． 升维类比 分类解析 ．以飨读者． 例2 当Ⅱ0，a，n2成等差数列时，有n 将平面(二维 )中的对象升级到空间 2al =o，当％，a1，ae，n3成等差数列时 ，有 (三维 )中的对象，此种类 比方法即为升维 概念类比 ao-3al+3a2--a3=0，-~iao,a1，ae，a,3，o4成等差数 类 比．将平面几何中的结论升维类 比推 有些新 的数学概念可 以通过类 比旧 列时 ，有n旷．4a1+60r4o~+a40．由此归纳 ： 广到立体几何中是发现空间几何体性质 概念得到 ．能有效培养学生的学 习能力． 当ao，a，ae，…，％成等差数列时 ，有C · 的常用方法．对于平面问题 (二维 )与空 例1 定义 “等和数列”：在一个数列 arC a1+Cae-·-·+(一1)IC：a．--0．若oo，al， 间问题 (三维)的类 比，通常可抓住几何要 中．如果每一项与它的后一项的和都为同 啦，…，％成等 比数列 ，类 比上述方法归纳 素的如下对应关系作对比： 一 个常数 ．那么这个数列叫做等和数列 ． 出的等式为 ． 多边形一多面体 ；边