九年级化学上册-4.1-空气的成分达标训练-（新版）鲁教版.docVIP

空气的成分 【基础达标】 1.(2013·重庆中考A卷)人的生存离不开空气。下图为空气成分示意图,其中R指的是(　　) A.氮气　　　　　　　　　　　 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳 【解析】选B。由图中示意图可知,R约占空气总成分的1/5,故R指的是氧气,故选B。 2.(2013·桂林中考)在所学测定空气中氧气含量的实验中,集气瓶内剩余的气体主要是氮气,体积约为集气瓶空气体积的。下列结论与此实验事实无关的是 (　　) A.氮气不支持燃烧 B.氮气不易溶于水 C.氮气的熔点是-209.9℃ D.空气中氮气和氧气的体积比约为4∶1 【解析】选C。集气瓶内剩余的气体主要是氮气,说明氮气不易溶于水且不支持燃烧;通过此实验不能确定氮气的熔点;氮气体积约为集气瓶空气体积的,氧气体积约为集气瓶空气体积的,从而得出空气中氮气和氧气的体积比约为4∶1,故选C。 3.(2013·黄石中考)下列关于氮气用途的叙述中,不正确的是(　　) A.食品防腐 B.制成各种电光源 C.医疗冷冻麻醉 D.制化肥的重要原料 【解析】选B。氮气不能制作电光源,可以制作电光源的是稀有气体。 4.下列氧气的用途中,是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是(　　) ①气焊　 ②动植物呼吸　 ③医疗　 ④潜水　 ⑤宇航 A.①②③ B.①⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤ 【解析】选B。氧气主要是供给呼吸如医疗急救、潜水等,支持燃烧如气焊、宇宙航行,都是利用氧气易跟其他物质反应并放出热量的性质。 5.有关下列实验的结论或说法错误的是(　　) A.表明了空气中一定有氧气 B.证明了空气是混合物 C.体积减少是利用了铜能和氧气反应 D.体积减少表明气体热胀冷缩 【解析】选D。测定空气中氧气含量的实验原理是铜+氧气氧化铜,红色的铜粉变黑,表明了空气中一定有氧气,但实验后仍有剩余气体,表明空气中不只含有氧气,还有其他气体,是混合物,体积减少的原因是氧气被消耗。 6.(2013·长沙中考)人类生存离不开空气,下列说法正确的是(　　) A.空气中可吸入颗粒物的多少不影响人体健康 B.空气是混合物 C.空气中不含有二氧化碳 D.氮气可以供给呼吸 【解析】选B。本题主要考查空气及其成分的用途。空气是由氧气、氮气、二氧化碳和稀有气体等组成的混合物,B正确;可吸入颗粒物会危害人体健康;空气中含有体积分数约0.03%的二氧化碳;氧气可以供给呼吸,氮气不能供给呼吸。 7.据新华网报道,2014年2月12日,国务院召开国务院常务会议,研究部署进一步加强雾霾等大气污染治理。下列行为不利于雾霾天气治理的是(　　) A.以步代车 B.风力发电 C.焚烧垃圾 D.植树造林 【解析】选C。本题主要考查空气的污染与防治。解答本题关键是明确常见的空气污染物与防治措施。以步代车有利于减少汽车尾气的排放,风力发电能减少化石燃料的使用,植树造林有利于吸收空气中的有害气体,都利于雾霾天气的治理,而焚烧垃圾会产生大量的有害气体和烟尘不利于雾霾天气的治理。 【知识链接】PM2.5的产生 PM2.5指大气中粒径小于或等于2.5μm的细颗粒物。其中含有大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远,对人体健康和大气环境质量的影响更大。2012年2月,国务院同意发布新修订的《环境空气质量标准》增加了细颗粒物监测指标。 8.(2013·齐齐哈尔中考)下列有关空气及其成分的说法错误的是(　　) A.空气中含量最多的气体是氧气 B.氮气化学性质不活泼,可作食品防腐的保护气 C.被污染的空气会直接危害人体健康 D.稀有气体常用来做光源 【解析】选A。空气中含量最多的气体是氮气,氧气占第二位;氮气化学性质稳定,无毒,可以用作食品防腐剂,故说法正确;人体吸入被污染的空气,会对人体健康产生影响,故说法正确;稀有气体的化学性质不活泼,可以用于填充灯泡,且不同的稀有气体会发出不同颜色的光,因此可以用来做电光源,故说法正确。 9.请你将物质与相关的用途用线连接起来: 氧气 a.制造氮肥 氮气 b.支持植物的光合作用 二氧化碳 c.动植物的呼吸、燃烧 稀有气体 d.形成降水 水蒸气 e.作冷却剂、制造霓虹灯 【解析】动植物的呼吸作用及燃料的燃烧都离不开氧气;氮气是制造氮肥的原料;植物在光合作用中,吸收二氧化碳,放出氧气;稀有气体常用作冷却剂,制造电光源等;水蒸气在降温时会凝结成小水珠,从而形成降水。 答案:氧气—c　氮气—a　二氧化碳—b 稀有气体—e　水蒸气—d 10.用化学的视角看生活中的现象: (1)因________化学性质不活泼、无毒、价廉,所以它可用作食品防腐剂。 (2)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有________。 (3)澄清石灰水