大学英语和职教英语视听说课的探索与反思——基于翻转课堂理念.pdfVIP

教法展台JIAOFAZHANTA 大学英语和职教英语视听说课的探索与反思 基 于 翻 转 课 堂 理 念 口邢冠英 陈 颖 摘 要 ：近年来，翻转课堂教学理念备受人们的关注 ，翻转课堂也正在给我 国大学教育和职业教育带 来颠覆性的变革。文章研究了翻转课堂的国内外研究现状 。梳理和总结翻转课堂理念的特点和优势，以大 学英语和职教英语视听说课为着力点，分析大学英语和职教英语视 听说课现状和改革必要性 ，并探索和实 践 了一套基于翻转课堂理念为指导的英语视听说课的教学模式 ，以期充分发挥信息化网络平台在教学中 的作用，激发学生的 自主学习潜能，改善英语视 听说课 的教学效果 ，从而推动大学英语教学和职教英语教 学更上一个台阶。同时为研究网络环境下大学英语教学和职教英语教学策略和模式提供借鉴与参考。 关键词 ：翻转课堂；教育理念 ：教育教学改革 ；大学英语和职教英语视听说课 作者简介 ：邢冠英 (1982～)，男，内蒙古通辽人 ，内蒙古农业大学外国语言学院讲师 ，研究方向为英语教 学与应用语言学；陈颖 (1982～)，女 ，内蒙古呼伦 贝尔人 ，内蒙古农业大学外 国语言学院讲师 ，研究方向为英 语教学与应用语言学 基金项 目：内蒙古 自治区高等学校科学研究项 目信“息化环境 中基于翻转课堂理念的大学英语教学模 式探 索与实践研 究”(编号 ：N1SY057)，主持人 ：邢冠英 ；内蒙古农业大学教育教学改革研究项 目“大学英语 分级教学模式下教学内容和教学方法的改革与实践”(编号：JGYB201432)，主持人 ：陈颖。 中图分类号 ：G712 文献标识码 ：A 文章编号：1001—7518(2017)05—0078—05 随着信息技术 的突飞猛进 ，大学英语教育越来 英语视听说课现状和改革必要性 ，并探索和实践了 越依托于网络技术的发展与支持 。教育部在 2004 一 套基于翻转课堂理念为指导 的英语视听说课 的 年颁发的 《大学英语课程教学要求》中提出了 “基于 教学模式 ，以期充分发挥信息化 网络平台在教学中 计算机和课堂的大学英语教学模式”，2007年又进 的作用 。激发学生 的自主学习潜能，改善英语视 听 一 步重 申了这一要求 。 《教育信息化十年发展规划 说课 的教学效果 ．从而推动大学英语教学和职教英 (2011-2020年)》要求在信息技术与教育深度融合 语教学更上一个台阶 的基础上 ，建立新型信息化教学环境 ，优化教育模 一 、 翻转课堂的国内外研究现状 式 ，推动教育改革llJ。在这样的背景下，大学英语教 国外翻转课堂理念源于 2000年 ．南美国Lage 学改革逐步走向信息化发展进程 ．外语教育工作者 和Plaat在 《经济学教育杂志》发表 了两篇相关文章 也以新思路和新理念尝试着基于信息化环境下的 中被明确提出。同年 ，在弗罗里达州的杰克逊维尔 新教学方法和教学模式。近些年 。翻转课堂教学理念 市召开 了第 l1届 国际大学教学会议 ，会上 Baker 越来越多地引起人们的关注。翻转课堂教学主张 发表了一篇关于翻转课堂主题 的文章。2007年 ，美 “网络 自主学习+课堂面授”相结合，主张在计算机 国科罗拉多州森林公园高中的教师乔纳森 ·伯格曼 和网络的辅助下实现教学活动个性化多元化 ，学习 和亚伦 ·萨姆斯在 自己的化学课上成功实践了翻转 自主化 ，学习活动合作化，教学管理 自动化2J【。 课堂，并推动其在全美的广泛应用 。2011年萨尔 本文研究了翻转课堂的国内外研究现状 ，梳理 曼 ·可汗和他所在的可汗学院把创建的教学视频融 和总结翻转课堂理念的特点和优势 ．以大学英语和 入到教学实践中，他的教学视频和翻转课堂策略受 职教英语视听说课为着力点，分析大学英语和职教