2013-2014第一学期一年级音乐教学计划人音.doc

一年级音乐教学计划 (2013-2014学年 第一学期) 胜利振兴小学 赵军 二〇一三年八月二十七日 一年级音乐教学计划 一、教学目标： （一）知识目标： 1.发声训练方面： 绝大多数学生有一定的练声兴趣；歌唱姿势一般正确；发声自然，用中等音量或轻声歌唱；能按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好U、O韵母。 2.视唱、知识、练耳部分： 读谱知识：学生已经知道了音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。 视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等节奏。） 练耳部分：大多数学生能听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辨并说明音的强弱差别。 （二）能力目标： 1.引导学生对身边的音乐、声音产生兴趣，能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听音乐时能做出相应的情绪或体态反应。 2.能自信的、有感情的演唱歌曲，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。 3.能积极参与音乐活动，对探索音乐产生浓厚的兴趣。 （三）情感目标： 1体验不同情绪的音乐能够自然的流露出相应表情或动作做出体态反应。 2体验并说出音乐情绪的相同与不同。 二、教学重点、难点： 1.教学重点：学唱9首歌曲，学习2个歌表演、集体舞、欣赏11首乐曲，面向全体学生，师生参与的音乐活动有3个课时的内容。 2.教学难点：引导学生认识小节和小节线，并能找出歌曲中有几小节。 三、学生基本情况分析： 学生为启蒙儿童，大部分以7周岁为主，但不足龄的也有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美.一年级小朋友，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。所以老师要以引导为主,让学生在学习和探索中学到简单的音乐知识和技能,初步感知音乐给生活带来的美. 四、教学措施： （一）针对教学重点和难点采取的教学措施： 1.采取各种教学方法，充分调动学生的积极性，让学生在愉悦的环境里，学习更多的知识。 2.教学中要尊重学生，体现学生的主体地位，要注意师生的互动，建立和谐的师生关系，便于知识的掌握。 3.在教学中注意培养学生良好的学习习惯，注重小组学习的方式，给学生留出发挥自己才能的空间。 4.以审美为中心。在音乐教学过程中，以音乐懂得美感来感染学生，以音乐丰富的情感陶冶学生，进而使学生形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。所以，在教学中本人将积极引导学生对音乐各重要素、各种表现手段做出整体性的反应，积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美。 5.加强实践与创造。音乐课是实践性很强的教学活动，鼓励学生积极参与探究和创造。主要表现为即兴演唱、演奏和形体侗族中，也表现为节奏和旋律的编创和对音乐的不同演绎。 6.激发学生学习音乐兴趣贯穿于始终。游戏为主。在教学中应该熟悉音乐教材，面向全体学生，制定好每一节课的教学目标，把握住每一个教学环节，充分挖掘教材的歌词美、旋律美、节奏美、力度美……以教师动情的演唱、演奏，生动有趣的讲解，结合使用直观形象的教具，启发学生细细品味音乐，以达到培养学生正确的审美趣味、积极进行审美体验、提高学生的音乐鉴赏力、音乐表现能力和创造能力的目的。 (二)教学常规中采取的教学措施： 1.认真钻研、熟悉音乐教材，掌握每课的重点与难点，明确每课的教学目标与教学内容的基本要求。 2.根据教学目标和内容，结合实际情况，合理安排教学步骤和环节，选择恰当的教学方法，让学生体验到音乐课的内在美。 五、教师展望： 1.引导学生的审美趣味向多元化发展。我们不仅要教好本民族、本国的歌曲、乐曲还要让孩子们欣赏外国歌曲和乐曲，喜爱外国歌曲和乐曲。 2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3.积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 4.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 六、课程表 2013----2014学年度第一学期音乐教学进度安排表 学校：胜利振兴小学 学科：音乐 任课年级： 一年级任课教师：赵军 周次 章节（课）至章节（课） 教学内容 重难点分析 课时 备注 第1周 　 第2周 第一课 第一第二课时 学歌曲《大雨和小雨》《布谷》习《大鼓和小鼓》 认识乐句的相同和不同，学会无声演唱，学习并练习打击乐器的演奏。认识并知道休止符的作用，在演唱中尝试准确的休止和接唱。 2 　 第3周 第一课 第