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每人伸出一只手说课.doc

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每人伸出一只手说课

《每人伸出一只手》说课稿 尊敬的各位评委老师: 您们好!我是 号考生。今天我说课的题目是《每人伸出一只手》。下面,我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序这5个方面进行说课。 一、说教材 (一)教材地位及作用 《每人伸出一只手》是上海教育出版社小学音乐四年级下册第五单元《地球村》中的一首歌曲,这是一首颂扬各国儿童团结、友谊、和平为题材的歌曲。曲调坚定有力,充满着热情。它生动地表现了世界不同肤色的儿童伸出友谊之手,手拉手高唱着和平友谊之歌的情景,在快乐的音乐课堂中表演,体验全世界人们送来的温暖在轻松愉快的氛围中学习并表演歌曲合作友谊,和平共处。在快乐的音乐课堂中表演,体验全世界人们送来的温暖 能生动地演唱歌曲,用欢快、坚定的声音唱出歌曲的意境。通过学习歌曲, 歌曲中附点节奏的把握这节课我采用“感知、理解、想象、创造”的教学模式,并结合“法”等教学方法,使学生感受音乐的情感表达,并展开丰富的联想,积极参与实践活动,这样,既培养了学生的演唱能力,又突出了重点,突破了难点。:这种简单的问好方式,不仅能突出音乐学科的特殊性,而且能真正调动学生学习的兴趣,体现师生间的相互尊 (五)、完美结课?这样结课,紧扣歌曲的主题。使学生从而让学生产生一种情感满足而又留连忘返、意犹未尽的感觉。? 4

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