高中历史-专题一《民主与专制的思想渊源》单元测试B卷-人民版选修2.docVIP

2014年高中历史 专题一《民主与专制的思想渊源》单元测试B卷 人民版选修2 一、选择题：（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1．“教皇是太阳，世俗国王是月亮”。这是流传于中世纪欧洲的关于教会与国王关系的一句谚语，这体现了(　　) 教权高于王权王权与教权平等 王权高于教权教权与王权互不干涉 詹姆士一世统治时期，英国出现了有关“王在法上”还是“法在王上”的争论，其反映的本质问题是(　　) 英国封建统治阶级内部的矛盾封建统治者与资产阶级、新贵族之间的矛盾 共和派与君主派之间的矛盾资产阶级与新贵族之间的权利纠纷 神学家阿奎那认为，统治宇宙万物的只有一个上帝，蜜蜂也只有一个王，因此国家由一 ①主张“君权神圣”　②用“自然法则”来论证“君权神圣” ③认为国王与上帝同等重要　④认为君主是秉承上帝意愿的统治者 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①③④ 4．詹姆士一世在议会中声称“国王完全有理由被尊称为神，因为他在人间行使类似神权那样的权力”。这充分说明詹姆士一世(　　) A．是教会组织的统治者 B．主张国王权力必须在神权之上 C．在极力贬低神的地位 D．在借助神权强化王权 5．经法国启蒙思想家改造，成为美国资产阶级政体的理论依据的思想是对下列哪一理论的继承发展(　　) A．斯宾诺莎的“天赋人权” B．洛克的“分权制衡” C．卢梭的“主权在民 D．卢梭的“社会契约论” 6．斯宾诺莎认为：“神学不一定要听理智的使唤，理智也不一定要听神学的使唤，二者各有其领域。”斯宾诺莎所说的“理智”符合(　　) A．专制国王的要求 B．本国教会的要求 C．资产阶级的要求 D．封建领主的要求 7．17世纪中叶，英国思想家哈林顿说：“正像一个人到了一定的时候必然会死亡一样，君主专制政体到了一定的时候，也必然会崩溃。”这种观点根源于英国(　　) A．资本主义的发展 B．资产阶级和新贵族的产生 C．君主专制的加强 D．宗教迫害的加剧 8．下图反映的是法国大革命中国民公会以“阴谋反对公众自由和危害国家安全”的罪名：“处死国王路易十六”。这一历史事件的理论来源是(　　) A．霍布斯的思想 B．卢梭的思想 C．阿奎那的思想 D．孟德斯鸠的思想[ 9．洛克在《政府论》中曾经指出：“法律不论贫富，不论权贵和庄稼人都一视同仁，并不因特殊情况而有出入。”这说明他主张(　　) ①国王的权威高于法律　②“法律面前，人人平等” ③一切人都应服从法律　④法律是阶级统治的工具 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 10．卢梭说：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利绝不是出诸自然的，而是建立在约定之上的。”这句话体现的观点是(　　) A．人人生而平等 B．天赋人权理论 C．社会契约思想 D．法律面前，人人平等思想 11．法国思想家卢梭说：“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分。”上述引文的基本观点是(　　) A．全体社会成员应当团结，保证社会安定 B．人民享有结社与言论的自由 C．君主代表公意指导社会，实行开明专制 D．每个人都应当尊重公共意志 12．观察下图，这幅漫画反映的本质问题是(　　) [ A．法律面前，人人平等 B．“人民主权论”兴起 C．反对君主专制 D．近代民主思想的兴起 13．卢梭在他的《社会契约论》中说：“人是生而自由的，却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。”材料充分表明卢梭(　　) A．主张通过一种新的社会契约，人人参与政府管理 B．追求的目标就是自由、平等 C．主张建立有限君主制或开明君主制 D．主张要想实现真正的自由平等必须分权 14．17世纪中叶，英国思想家哈林顿说：“正像一个人到了一定的时候必然会死亡一样，君主专制政体到了一定的时候，也必然会崩溃。”这种观点根源于英国(　　) A．资本主义的发展 B．资产阶级和新贵族的产生 C．君主专制的加强 D．宗教迫害的加剧 15．顾炎武在其《日知录》中，列举了历史上大量的“称臣下为父母”“人臣称人君”“人臣称万岁”的例子。这表明他(　　) A．提出初步的民主思想 B．提出“天下兴亡，匹夫有责”思想 C．宣传三纲五常等级秩序 D．否定男尊女卑 16．1898年康有为在《上清帝第五书》中说：“若诏旨一下，天下雷动，士气奋跃，海内耸望……如是则庶政尽举，民心知戴。”从材料中推出的符合史实的结论是(　　) A．变法