最新苏教版一年级下册 音乐教案.doc

第一单元? 春天来了 第一课时 教学内容： 1、学唱《再见吧，冬天》 2、歌词创编《冬天与春天》 教学目标： 1、通过学唱《再见吧，冬天》体验三拍子的节拍感，学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲。 2、能尝试创编歌词，激发创作欲望。 3、通过欣赏有关“春天”的艺术作品拓宽学生的音乐视野。 教学重点、难点： 1、学唱歌曲，体验三拍子的节拍感。 2、创编冬天与春天的歌词并填入歌曲唱一唱。 教学准备： 电子琴 录音机 磁带 教学过程： 一、组织教学 二、导入 1、 师：春节后我们这儿下了大雪，那雪花一片片大的象鹅毛一样，给地上、屋顶上、树上都穿上了厚厚的雪白色的棉袄，周围都变成了粉妆玉砌的世界了，真是美极了啊！（图片展示） 2、学生说说下雪天的趣事 3、让我们动起手来堆雪人吧（弹奏《堆雪人》音乐） 师：漂亮的雪花从天空慢慢的落下，美的好像是在跳舞，我们也来学学小雪花跳舞的样子！（播放《再见吧，冬天》的伴奏） 三、新授歌曲 1、听范唱 听完你要告诉我小雪花的心情是怎么样的？ 老师范唱， 2、学唱歌曲 师：是啊，迎春花不舍得小雪花走，说了三遍再见吧，你们看这三句“再见吧”在颜色上一样吗？那“冬天”呢？ 生：三个“再见吧”的颜色一样，“冬天”的颜色不一样。 下面我们来合作一下，三个“再见吧”你们来唱，冬天由我来唱，听听看三个冬天声音越来越高还是越来越低？ 师：请你在心里跟我唱一边，看看是不是一个比一个高一点。 3、完整演唱《再见吧，冬天》 师：小朋友，寒冬腊月，大雪纷飞的冬天已经过去了。百花齐放。生机盎然的春天就要来临，让我们一起跟冬天说声再见吧。 师生齐说：“再见吧，冬天。（表现不舍的感情） 4、随音乐边唱边表演 四、创编歌词 春天来到了，你希望什么快来呢？你能把自己创作的词填入歌曲唱一唱、跳一跳吗？并请你们用打击乐器为自己的作品伴奏。老师这边有一只布谷鸟，它听到好听的声音就会唱“布谷”请学生分小组讨论，然后汇报。 会唱的同学跟老师唱布谷 五、活动 展示有关“春”的图片 ，请同学们画春天 六、教学延伸 布置作业请学生也回去搜集有关春天“主题的各类艺术作品，下堂课共同展示介绍、相互评价。 教学反思： 第二课时 教学内容 1、唱：《小小雨点》 3、节奏创编：《小雨点》 教学目标 ： 1、会唱《小小雨点》这首歌，从中感受大自然的美。 2、感受《小小雨点》这首歌的节拍，能体会这首歌活泼、欢快的的情绪，并用轻快、跳跃的声音表现出来。 3、积极地参与音乐活动，能正确选择或自编身势动作为二拍子歌曲《小小雨点》伴唱。 教学重难点 ： 1、感受二拍子歌曲的节拍感。 2、能合理地用各种打击乐器表现有关“雨和水”的主题。 教学准备：电子琴 录音机 磁带 教学过程 一、组织教学 二、复习歌曲《再见吧，冬天》 三、创编歌曲《快来吧，春天》 1、请学生说一句欢迎春天的话，然后用《再见吧，冬天》的旋律演唱出来 2、请个别学生进行表演唱。 四、歌曲新授 导入：除了小鸟、花儿……还有谁告诉我们春天来了 1、听范唱 放录音，学生欣赏歌曲，老师提问：听听歌里唱了些什么，是谁告诉我们春天来了。 2、学生说说听后感受：我们的小雨点都落到哪里了？花儿和苗儿有些什么样的变化？它们喜欢小小雨点吗？ 3、我们一起去和小雨点儿玩玩吧！（课件展示：音乐动画《小小雨点》） 4、我们一起来看看雨点给我们都带来了什么变化吧！（学生自由朗读歌词 ） 5、结合图片，帮助理解歌词 再次分段欣赏，结合图片，依照歌词顺序提问： 6、用听唱法学唱歌曲 请学生在自己座位上创编几个动作加以表演，帮助记忆歌曲。 4、游戏《小小雨点》，感受歌曲的活泼、欢快。 要求：分成两组：花园和田野，小雨点落到哪，就扮演哪里的角色。 5、集体演唱《小小雨点》 提示学生用欢快活泼的声音来演唱歌曲。 6、指名请学生演唱。 五、歌词创编 1、春天的世界里真热闹！你知道还有谁喜欢春雨吗？他们会怎么样? 你能把歌词中的“花儿”，“苗儿”替换成别的动物、植物唱一唱吗？ 2、分组创编歌词。 课件展示：小雨点飘呀飘呀，飘到了树林、飘到了草地上、、、、、、 启发：谁能帮小树说说它想说的话？谁听到小草说了什么？谁看到小溪流 有什么变化？、、、、、、 3、我们一起来听听自己身边的音乐家创作的歌曲吧！(交流展示自己创编的歌词) 4、你最喜欢谁的歌曲？跟着他唱一唱。(评价并演唱) 六、情感体验 1、小雨点飘呀飘呀，飘到我们的教室里来和大家一起玩了，你们喜欢他们吗？2、小雨点来了，我们怎么和它一起玩呢？大家一起来跳个舞吧！（随学生随音乐随意做动