浅谈台湾大学生之理论,实务技能及软实力之结合与提升.PDFVIP

臺灣教育評論月刊 ，2015 ，4 （1），頁98-101 自由評論 淺談臺灣大學生之理論、實務技能及軟實力 之結合與提升 江曉茹 國立臺北科技大學技術及職業教育研究所研究生 一、前言 等。在臺灣，學生的學習歷程，通常 從國小、國中 、高中一路念到大學， 每當畢業季來臨時，畢業生不免 好不容易讀完大學卻害怕能力不足、 擔心著「畢業即失業」的情況發生。 找不到工作而選擇繼續就讀研究所。 這一群剛踏入職場的社會新鮮人，即 因此，一個學生真正從學校畢業進入 使好不容易找到工作，基本月薪資從 職場工作時，大約已經24 、25 歲。然 底薪 22K 起跳，每月所領取的薪資僅 而，學生在大學或研究所畢業之前， 僅足夠應付基本的日常生活開銷。這 大多數欠缺實際在職場工作的相關實 個現象，導致部分應屆大學畢業生選 務經驗，由於學校所教授的實務與理 擇繼續升學，寧可待在學校的安全舒 論之間的落差，往往造成企業找不到 適圈裡。雖然 ，不清楚升學對自己的 理想人才、大學生找不到理想工作的 優勢為何以及對自己的生涯與職涯發 情況不斷惡性循環。 展是否有正向的幫助，暫時躲避就業 問題、茫然的繼續攻讀國內、外研究 三、高中升大學的多元升學管道 所的心態，依然普遍存在這一群大學 造成學生的專業根基不穩固 畢業生的心中 。 臺灣的大學生通常分為兩類：一 然而，臺灣大學生所具備的專業 類為專精於理論的一般體系之學生； 技能與企業所期待之大學畢業生所應 另一類則為專精於技術的技職體系之 具備的專業技能及實務經驗已產生嚴 學生。此兩類別的學生，按照常理來 重落差。因此，臺灣的大學教育需要 看足以補足彼此之間所不足之專業之 思考的議題是如何提升大學生的理 處，進而達到相輔相成的作用。由於， 論、專業技能及軟實力相互結合之競 近年臺灣的升學管道之轉變，為了提 爭力 ，讓學生畢業即能夠順利進入職 供技職體系與一般體系的學生在高中 場工作，達到學以致用並與工作相互 （職）升大學的期間擁有更多的升學 接軌 。 管道，使得高中學生有機會可以選擇 科技大學、高職學生可以選擇一般大 二、學校所學與企業期待不符 學就讀。因此 ，若是高中學生升上科 技大學時，因缺乏三年的基礎技能之 企業界經常給予大學生的評語 訓練，而與高職升上科技大學之學生 是：臺灣的大學生專業競爭力不足、 有基本技能上的落差；而若是高職學 欠缺相關實務經驗、外語能力不足、 生升上一般大學，也由於缺乏三年的 缺乏自我生涯規劃及缺乏國際觀等 基礎學科理論之學習，而與高中升上 第 98 頁 臺灣教育評論月刊 ，2015 ，4 （1），頁98-101 自由評論 一般大學之學生有基礎學科理論知識 四、培養學生實務技能之外的軟 上的落差。 實力 有一部分