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日新國小 國語科 教學活動設計 教學單元 第九課　難忘的經驗 教材來源 康軒版國小國語課本第八冊 教學者 王俊凱 教學日期 93年4月19日~4月23日 教學年級 四年級 教學時間 五節課 共二百分鐘 教學內容重點 　　本課透過孩子的感受，來體驗當生活中缺少基本物資時如何渡過，並因此珍惜自己所擁有的一切。希望藉本課引導學生「對人要感激、對是要盡責、對物要珍惜、對己要克制」的態度。 教材分析 　　本課的內容是透過山區度假出遊的偶發事件，傳達沒電沒水，沒有食物的情景，與日常生活做鮮明對比，藉以引導學生珍惜擁有的一切，並知福、惜福。 教學準備 教師 學生 情境 （1）本課的生字卡、語詞卡。 （2）指導學生觀看土石流的相關圖片或影片。 （3）指導學生參閱山區旅遊的注意事項。 （1）預習本課課文 （2）蒐集土石流地區的圖片。 將事先準備好的圖片佈置在教室中，如：土石流的圖片。 單元目標(一般目標) 具體目標 能力指標 1.說出山區旅遊會遇到什麼危險情況 2.說出珍惜而不浪費的事物 3.能熟悉課文 4.能熟悉語詞 5.能分辨相似字的差異 6.了解保護環境的重要性 1-1 能說出山區旅遊會遇到什麼危險情況 2-1能說出珍惜而不浪費的事物 3-1能快速且正確地唸出課文 4-1能正確地唸出語詞 5-1能正確地分辨相似字的差異 ６-1能說出好的生活環境與壞的生活環境。 ６-2能說出自己可以用哪些方法維護環境 A-2-1-1-1 能應用注音符號，分辨字詞的音義，提昇閱讀理解的效能。2-1-5-2 能讓對方充分表達意見2-2-1-1 能聽出重點。2-1-1-1 在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。2-2-4-5 能說出一段話或一篇短文的要點。2-2-8-6 能具體詳細的講述一件事情。2-3-5-2 能正確、流利且帶有感情的與人交談。2-2-3-1 會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。2-1-7-2 能掌握要點，並熟習字詞句型2-3-2-1 能了解文章的主旨及取材結構。2-4-2-2 能讀出文章的抑揚頓挫與文章感情。2-8-5-1 能討論閱讀的內容，分享閱讀的心得。2-1-1-1 能養成觀察周圍事物，並寫下重點的習慣。2-2-1-1 能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子。2-2-1-2 能應用各種句型，安排段落、組織成篇。