中国小荷《小荷体验课》新二版方案.doc

小荷精品展示课／招生体验课（新二版） 第一部分／教案全集 小荷精品展示课／招生体验课（新二版） 1、教室外签到台 ◆小荷宣传海报若干、招生简章若干、手摇铃、签到本、荷旗（悬挂醒目位置）、《荷手册2》一百本到两百本，参加者即可领取、小荷狗笔（每人1支，快写时使用，约30—40支） 2、教学用品 ◆《我的家》例文打印稿40份（或PPT） 3、想象题奖品 ◆小荷校徽5枚、小荷图书2—3本、小荷作文馆小信笺（每本10张）5本、其他临时购买的文具奖品等 4、迷你奖 ◆小荷迷你奖状（课程中根据情况发给孩子们，可多发，多鼓励） 5、快写卡 ◆《600秒快写卡》（按人数定，每人1张，30—40张） 6、作文勋章 ◆“快写王”作文勋章1枚，“神笔手”作文勋章9枚 7、其他 ◆《新华字典》1本 8、其他 ◆当地当日之《XX晚报》或《XX日报》1张 四、“教学五程序”与教学用时 1、本课用时：约60分钟-80分钟左右（不要超过一个半小时）。 2、本课适用学生人数为：30人左右（“A30”之意，即第一方案，学员人数在30人左右），家长可观摩。 3、教学程序： ①独特的小荷上下课仪式，约5分钟； ②教师趣味自我介绍，约10分钟； ③“傻大姐想象题”，约10分钟； ④“600秒快写”的讲解及写作，约25分钟； ⑤现场颁奖和总结，并作招生介绍，约20分钟。 五、《傻大姐作文与想象》（共两套题型，并附“参考答案”；二选一） （一）《傻大姐作文与想象》“鸡蛋题型” 1、怎样让一只鸡生出彩色的鸡蛋？要求幽默回答，创新回答，越多越好。 ◆老师启发／参考答案： ①普通版——给鸡吃彩色的饲料。②幽默创新版——让这只鸡去美术用品商店打工半年，就可以生出彩色的蛋；让这只鸡嫁给一个水彩画画家，他们的孩子就是彩色的了。 2、一只鸡蛋与作文有哪些相似之处？要求幽默回答，创新回答，越多越好。 ◆老师启发／参考答案： 鸡蛋给我们生长补充营养，文章给我们的心灵补充营养；一只蛋有核心，那就是蛋黄，一篇作文也有蛋黄，那就是中心思想；每一只蛋中都有生命，每一篇好文章也有生命，它是作者的创造。 3、怎样区别一只鸡蛋，是家鸡所生还是野鸡所生，要求幽默回答，创新回答，越多越好。 ◆老师启发／参考答案： ①普通版——请动物学家来鉴别；把它烧熟了就知道啦；野鸡生的蛋比较小，有花纹，家鸡生的蛋比较大，比较白。②幽默创新版——把鸡蛋放在山坡上，看它是往山下滚还是往山上滚，往山下滚的是家鸡所生，往山上滚的是野鸡所生；把一只鸡蛋往天上扔，往下落的是家鸡所生，往天上飞的是野鸡所生；给这只蛋播放周杰伦的音乐，如果鸡蛋很陶醉，轻轻摇晃，那就是家鸡所生，如果它吓得滚出老远，那就是野鸡所生。 4、鸡蛋中有蛋黄，河水中有鱼虾，天空中有白云……请告诉我：“什么中，有什么”？说得越多越好 ◆老师启发／参考答案： ①普通版——嘴巴中有牙齿；眼眶中有眼睛；鼻子中有鼻涕；饭碗中有米饭；厨房中有蟑螂。②创新版——嘴巴中有美味；目光中有语言；鼻子中有花香；饭碗中有辛劳；宇宙中有生命；心灵中有世界；青草中有春天；作文中有波涛；小荷中有快乐。 六、教学趣点 趣点1：想象题回答的各种版本； 趣点2、任课老师的外号，自我介绍的小故事。其他老师的外号故事及“作文狗丁丁、COCO”等小荷的文化产品； 趣点3：课堂奖品，小荷特制，绝对个性；例文独特，打破常规。 趣点4：“600秒快写”比速度，学员下笔兴趣浓，字数论英雄，快写试比高。 七、教学步骤 1、独特的小荷上下课仪式 ◆门外响起“手摇铃”铃声，介绍小荷铃声特色，练习上下课仪式。 ◆指定一位同学为临时班长，班长喊“起立”！ ◆老师说“同学们好”，同学说“XXX（老师外号）好”！ ◆老师喊“读小荷”，老师和同学一起喊“写一生，耶”！ ◆演练两遍，依次打分，给予鼓励，可超过100分。 2、教师趣味自我介绍 ◆用故事来介绍自己，要求趣味化、生活化、“作文化”。 ◆将自己的外号，艺术化地、富有设计性地写于黑板，可介绍自己的外号故事，或者让孩子来猜猜自己外号的由来。 ◆简单认识一下孩子们，根据他们的当日穿着、现场表现、临时口语等，为三至五个学生取外号，用于课堂教学中的互动。 ◆告诉学生，学校中还有其他老师，他们都有着不同的外号和个性，可作简单介绍。 3、傻大姐想象题 ◆本次课程为体验课，所以想象题按照顺序，每题必做； ◆想象题前先介绍奖品； ◆老师需简单介绍小荷“傻大姐想象题”之功能，引出题目，并做示范，作创造性和趣味性引导； ◆须在第二个孩子回答后送出奖品，不能迟于第三人； ◆对孩子的回答须多做延伸性提问，重美感，有趣味，成故事，多鼓励。 4、“600秒快写”教材和快写卡的发放、讲解及写作 ◆总结想象题的答案； ◆口头练习“的”字句； ◆阅读例文； ①下发例文卡或者展示例文PPT；