【文化基础】教学计划（本部前半学期.doc

石 家 庄 经 济 学 院 学 期 授 课 进 度 计 划 2015/2016学年度第一学期 课程名称：计算机文化基础 编写教师：基础教研室 审批（签字）教研室主任： 系（部）主任： 2015年9月10日编写  本学期授课目的、要求和说明 授课目的 通过本课程的学习，使学生掌握信息化社会所必须的计算机基本知识和基本操作技能。以培养计算思维为核心，开拓计算机基础教学新视野，强化学生对问题求解方法与分析能力的培养。 基本要求 掌握计算机的基础知识。 掌握Windows7平台的基本知识和基本操作。 掌握Windows7平台下字处理软件Word 2010、电子表格Excel 2010的使用。 了解计算机网络基本知识，掌握接入Internet的操作及其主要服务项目的操作。 掌握Windows7平台下Powerpoint 2010的使用。 了解多媒体技术应用知识。 了解程序设计三大基本结构。 理解经典问题的算法设计、问题求解及算法描述的方法。 了解Raptor工具的使用。 说 明 本教学进度计划是根据教育部大学计算机课程教学指导委员会的《大学计算机基础课程教学基本要求（征求意见稿）》，适用于全院2015级非计算机专业本、专科学生。 本课程总学时为32学时，20学时理论+12学时实验。 本课程授课8周（周学时4）。 本课程选用教材：《大学计算机基础》，王彦祺、胡吉朝，电子工业出版社。 本课程实行集体备课、统一教学进度计划、统一命题、统一考试、集体阅卷。 成绩评定： 总成绩 = 平时实验成绩 + 试卷成绩，平时实验成绩和试卷成绩各占总成绩的50%。  《计算机文化基础》课时分配表 章 次 内 容 讲授 第一部分 计算机基础知识 2 计算机网络基础知识 4 第二部分 文档处理软件 Word 2010 8 电子表格软件 Excel 2010 6 演示文稿软件 PowerPoint 2010 2 第三部分 计算思维 10 合计 32 周次 顺序 教学方式 时数 内 容 备注 3 1 理论+ 实验 2 第一章 计算机基础知识 注意第一次课的导课，导课要生动。 2 理论+ 实验 2 第二章 计算机网络基础知识 第七章 因特网的基本应用 7.1因特网的基本技术 7.2 Internet Explorer的使用 要求学生了解基本网络术语，掌握常见网络配置等。重点讲解搜索引擎、CNKI数据库的使用、常用软件安装下载、常用网络平台的使用方法。 尤其是要结合专业，介绍其专业的一些专业论坛，专业网站，专业平台等。 4 3 理论+ 实验 2 7.3搜索引擎 7.4 电子邮件 7.5 共享软件 补充CNKI数据库使用（或者万方、维普等） 4 理论+ 实验 2 第四章文档处理软件 word 2010 4.1 认识word 2010 4.2文本内容编辑 4.3文档排版 4.5表格 借助微课教学，可以制作简历、课表等表格文件 6 5 理论+ 实验 2 第四章文档处理软件 word 2010 4.4图文操作 借助微课教学， 要求学生练习课本上的3个图文混排案例 6 理论+ 实验 2 第四章文档处理软件 word 2010 4.6长文档编辑 借助微课教学，重点讲解长文档排版中的难点和要点 7 7 理论+ 实验 2 第四章文档处理软件 word 2010 毕业论文排版综合练习 综合练习 8 理论+ 实验 2 第五章 电子表格软件Excel 2010 5.1 初识Excel 2010 5.2 工作表的管理 5.3数据计算 借助微课教学，重点是数据填充，难点是公式和函数的使用 8 9 理论+ 实验 2 第五章 电子表格软件Excel 2010 5.4数据的统计和分析 借助微课教学，本节既是重点也是难点。 10 理论+ 实验 2 第五章 电子表格软件Excel 2010 5.5图表 综合练习 借助微课教学，并进行综合练习。 9 11 理论+ 实验 2 第六章演示文稿软件PowerPoint 2010 6.1 PowerPoint 2010基本操作 6.2幻灯片中文件和对象的编辑及格式化 6.3 幻灯片的编辑及格式化 6.4幻灯片放映效果的设置 6.5演示文稿的放映与打包 借助微课教学 12 理论+ 实验 2 计算思维 顺序结构和分支结构 熟悉Raptor使用环境 精选案例，借助微课教学，重点掌握Raptor简单使用 10 13 理论+ 实验 2 计算思维 循环结构 在Raptor中设计相应算法 精选案例，借助微课，能够给出简单循环结构 14 理论+ 实验 2 计算思维 典型问题：查找 典型方法：穷举 设计环