与就业接轨的大学生计算机应用能力构建与教学-山西大学商务学院.doc

山西省软科学研究计划项目 项目编号：2010041063-01 与就业接轨的大学生计算机应用能力构建与教学效率研究 研究报告 项目委托单位： 山西省科技厅 项目承担单位： 山西大学商务学院 项目负责人： 周明红 项目起止时间： 2010年4月-2011年5月 2011年12月29日 课题名称：与就业接轨的大学生计算机应用能力构建与教学效率研究 课题来源：山西省科学技术委员会 承担单位：山西大学商务学院 课题负责人： 周明红 山西大学商务学院 副教授 主要进行研究工作的总体设计，撰写研究报告和工作总结 课题组成员： 闫俊伢 山西大学商务学院 讲师 主要编制调查表格并承担社会调查任务 王建珍 山西大学商务学院 教授 主要进行结构优化与教学效率研究 董妍汝 山西大学商务学院 讲师 主要进行知识结构与能力结构构建研究 李 敏 山西大学商务学院 讲师 主要进行能力结构动态分析及课题的资料查找工作 内容摘要 社会的发展，计算机的普及，使得计算机应用能力现代各类人才必备的素质之一用人单位对复合型人才的青睐程度比专业型人才重创新能力以大学生应具备计算机能力应包括认知能力实践能力创新能力其他能力1. 社会发展对劳动者的能力需求变化 1 1.1 社会发展要求技能型人才 2 1.2 大学生就业现状与形势 3 1.3 与就业有关的因素之一计算机应用能力 5 1.4高等教育要适应社会发展需求 8 2.研究过程及数据处理 10 2.1不同岗位对计算机应用能力要求的调查 10 2.1.1调查问卷的设计 11 2.1.2调查过程设计 15 2.2数据分析及处理 16 2.2.1 Windows操作系统方面 16 2.2.2 Internet方面的能力 18 2.2.3字处理综合能力 19 2.2.4电子表格数据处理能力 22 2.2.5其它几方面的能力 24 2.3与就业接轨的计算机综合应用能力结构分析 28 3.基于就业需求的大学生计算机应用能力结构构建 30 3.1国家对大学生计算机应用能力的政策导向 30 3.2知识元的构建 31 3.3技能元的构建 33 4. 构建大学生计算机综合应用能力学习大纲 34 4.1指导思想与原则 35 4.2基本内容 35 4.3知识与技能结构 36 4.3.1基本应用能力的知识与技能结构 36 4.3.2发展应用能力的知识与技能结构 37 4.4学习大纲 38 4.4.1 知识学习大纲 38 4.4.2技能实践大纲 45 4.4.3综合技能训练大纲 46 5．构建三重互动学习模型，提高教学效率 46 5.1 重组学习内容，提高教学效率 47 5.1.1构建教材体系，与实际应用接轨 49 5.1.2遴选教学内容，与专业所需接轨 50 5.1.3强化实践教学，培养学生计算机应用能力 52 5. 2加强学生自主学习，提高教学效率 56 5.2.1以学生为主体的课堂教学方式 57 5.2.2以能力要求为导向的课后学生自主学习方式 59 6.结论与建议 64 6.1结论 64 6.1.1国际国内企业对员工信息化能力要求之论述 64 6.1.2 多元型人才之论述 65 6.1.3 为更好就业之计算机应用能力讨论 66 6.2建议 67 6.3对后续研究之建议 68 参考文献 69 与就业接轨的大学生计算机应用能力 构建与教学效率研究 社会发展对劳动者的能力需求变化 当代科学技术日新月异，新兴技术领域的兴起，推动着传统产业的变革，促进着新型产业的崛起，人类劳动工具、产业结构劳动正在发生着深刻的变化。从石刀石斧到车床刨床，以往的劳动工具主要是人的四肢的延伸，眼耳等感觉器官放大，力量的加强。过去通常认为机器有三个组成部分：动力、传动和工具。自从出现之后，机器有了第四个部分--控制机。控制机是人脑的延伸，它的出现是人类生产史上的一次革命性变化，将对今后人类的生产和生活产生巨大的影响。人类使用的意义，可以和古人学会用火相比，使人类文明又有了一个巨大的飞跃。 现在，已经记忆、推理、判断。智能在发达国家的工厂，从原料搬运到产品的最后检验，绝大部分工序都是由机器人和自动化的智能机器完成的。，要由人来支配什么样的人能驾驭具有记忆、推理、判断功能的呢？那就是具有创造力的人，智力水平高于电脑的人。智能工具代替传统机器是历史发展的必然，要迎接新的产业革命，提高人的科学文化素质，发展人的创造能力。 有未来学家预测，今后人类主要从事创造性劳动，科学和艺术，社会咨询，发明创造，安排丰富多彩的社会活动等等。将从各种流水线上解放出大批劳动力这今后的大多数劳动者必须具有较高的科学文化水平，创造技能型人才是指在生产和服务等领域岗位一线，掌握专门知识和技术，具备一定