数学 初高中衔接 学案 第三讲 根式.doc

第三讲 根式 学习目标： 了解平方根、算术平方根、立方根的概念，能用根式运算求某些数的方根; 2. 能用平方立方运算进行化简求值; 3. 能用平方根、立方根解决一些简单的实际问题. 温故知新: 一、平方根： 1.算术平方根：一般地，如果一个正数的平方等于，即，那么这个正数就叫做的＿＿＿＿＿，记为＿＿＿＿＿，特别地，我们规定0的算术平方根是＿＿＿.要有意义，必须满足：＿＿＿0. 2.平方根：一般地，如果一个数的平方等于，即，那么这个数就叫做的＿＿＿，也叫做＿＿＿＿＿.一个正数有＿＿＿＿＿个平方根；0的平方根是＿＿＿＿＿；负数＿＿＿＿＿平方根. 3. ＿＿，＿＿，＿＿ 二、立方根： 1.一般地，如果一个数的立方等于，即，那么这个数就叫做的＿＿＿＿＿，也叫做＿＿＿＿＿，记为＿＿＿＿＿，正数的立方根是＿＿＿＿＿，0的立方根是＿＿＿＿，负数有的立方根是＿＿＿＿＿. 2.立方根性质：=＿＿＿＿＿，=＿＿＿＿＿. 典例分析: 化简： （1）； （2）； （3）． 变式训练1　计算：（1）； （2）； （3） ； （4）. 例2 试比较下列各组数的大小： 和； （2）和． 变式训练2 比较的大小. 例 3 已知，求的值 ． 变式训练3 已知：的值. 课堂达标评价 1、下列各数：，，，，，，，，，0，0.2727727772……（相邻两个2之间7的个数逐次增加1）是无理数的有（ ）个. A、 3 B、4 C 、45 D、6 2、下列等式中：①； ② ；③ ；④=0.001 ⑤ ；⑥ ；⑦ 中正确的有（ ）个. A、2 B、3 C、4 D、5 3、一个自然数的算术平方根是，那么下一个自然数的算术平方根是（ ）. A . B ± C D 4.若a=,b=-∣－∣，c=,则a、b、c的大小关系是 . 5.若x0，则= ,= . 化简： （1） (2) －－+（－1）0 （3） （4） 7、一个正方体木块的体积为1000，现要把它锯成8块同样大小的正方体小木块，小木块的棱长是多少？ 根式——巩固作业 1. 下列语句中正确的是（ ） A、的算术平方根是2 B、9的平方根是 3 C、 -9的平方根是 -3 D、的平方根是9 2．等式成立的条件是（　　 ） A.　 B.　　 C.　　 D. 比较大小:（填“＞”或“＜”） 4．填空：（1）＝ ； （2）若，则的取值范围是 ； （3） ； （4）若，则 ． 5.已知，且,求的值. 6.小芳想在墙壁上钉一个三角架(如图), 其中两直角边长度之比为3:2, 斜边长厘米, 求两直角边的长度. 7.某居民生活小区需要建一个大型的球形储水罐, 需储水13.5立方米, 那么这个球罐的半径为多少米(球的体积V=取3.14, 结果精确到0.1米)? └ 3