棉花九年制幼儿园绿色幼儿园创建申报表.docVIP

附件1 淮安市绿色幼儿园申报表 申报单位（盖章）棉花九年制幼儿园 填表日期：2013年 10 月20 日 学校名称 学校地址 邮政编码 在校生总数 人 高中 初中 小学 幼儿园 其他 教师人数 人 人 人 人 人 人 校总面积 M2 校绿化面积 M2 校长姓名 电话 E_mail 手机 项目负责人 电话 E_mail 手机 学校网站 传真 否 创建简介 园情现状 棉花九年制幼儿园占地面积4500平方米，建筑面积2000平方米，户外活动场地3106平方米。绿化面积900平方米，园内有玉兰、香樟、桑树、桂花、杨树、水杉、松树、柏树、冬青、黄杨、茶树、桃树、栀子花树、芭蕉、柿子树等等，园内花红柳绿，四季飘香。 创建组织 组 长： 许 平 副组长： 徐丽荣 张 娴 王其珍 成 员： 周胜梅 孙 艳 蒋庚荣 梁红霞 周春蕾 张 慧 徐 荣 刘 红 袁文艺 胡晶晶 张素娟 桂玉美 陈海兰 蒋圆圆 创建历程 我园近年来通过广泛开展活动，创建了棉花幼儿园博客，实现了家园互通，充分调动广大家长的支持、参与幼儿园开展环境教育活动的积极性，形成了一个教师与幼儿、幼儿园与家长、幼儿园与社会“三位一体”的学习共同体，为师幼落实环保行动搭建了平台。 1、创设绿色校园： 我们充分地利用园内园外每个角落，为幼儿创设了既美观、又具有教育性、参与性的教育环境。 （接上页） 2、创设绿色区角： 班级的每一个墙角、每一块墙壁都变成了一个个教育阵地，幼儿园的每个活动室外、楼梯间、走廊都加以利用，用来设置班级的绿色自然角，种植孩子们自己搜集的各种植物并作记录；利用橱窗、张贴标语等文字环境等为幼儿提供环境知识或信息的机会和条件，提高幼儿的认知能力，与周围的环境构成了一个立体空间的教育网。 3、创设绿色生活： （1）环保教育，日常渗透： 我们把“萌发幼儿环保意识、懂得自觉保护环境、形成正确的环境道德观念、养成爱护环境的良好习惯”作为幼儿的绿色教育重点，结合《幼儿园指导纲要》围绕环保知识、环保行为习惯、环保情感态度三方面，把绿色教育内容渗透在一日生活之中。我们还结合各种环保纪念日，开展了“植树节”、“地球日”、“无烟日”、“世界环境日”、“世界粮食日”、“爱鸟周”等系列专题活动。 （2）变废为宝，美化环境： ?我们积极利用家长资源，共同收集安全无公害的废旧材料：布片、海绵、各种饮料瓶、果冻壳、纸杯子、塑料杯子、纸盒、报纸等等，在游戏室利用各种废旧材料制作在大家的精心设计制作下变成了一件件精美的玩具，让孩子们爱不释手。 （3）组织活动，共同成长： 近年来，在“创绿”的活动中，在各级领导的关心和支持下，绿色的种子已经在教师、孩子及家长的心中生根开花。绿色之树已渐渐长大，我们是绿色的园丁、绿色的使者，我们会将绿色的种子在更多、更广的地方播散，唤起更多的人们共同创建一个绿色的家。 （可附页） 根据省绿色学校（幼儿园）标准自评结果 中、小 学 总分： 组织管理 学科渗透 综合实践活动 与学校课程 校园环境管理 教育绩效 附 加 分 分 分 分 分 分 幼 儿 园 总分： 环境建设 组织管理 教育过程 教育效果 附 加 分 分 分 分 分 县（市）环保局、局推荐意见 （盖章）年月日 市创建绿色学校协调领导小组办公室评审意见 （盖章）年月日 - 3 -