粤教版七年级《思想品德》(下册)基础知识点.docVIP

HYPERLINK ——最专业的中小学教学资源共享平台 PAGE 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！第 36 -页 共 NUMPAGES 51页 粤教版七年级《思想品德》（下册）基础知识点归纳 5.尊重生命，善待生命（P4-6） （1）为什么要尊重生命、善待生命？ ① 生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。 ② 我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。 ③ 每一种生命都有存在的意义和价值，各种生命相互依存，息息相关。 ④ 每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。 ★ （2）人与自然界的关系是什么？我们人类应该怎样和其他生命相处？ ①人类是自然界的一部分，是大自然进化的结果。人类和其他生命相互依存。 ②人类必须尊重自然的规律，善待大自然，与大自然共生共存，和谐相处，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。 ★ （3）人类对自然应持什么样的态度？ 应该对大自然抱有敬畏之心、感激之情，尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯，建设一个生态环境良好的世界。 ★ （4）我们应该怎样珍爱生命，善待生命？ ① 正确认识人与自然的关系。要树立人与自然相互依存、和谐相处的★生态道德观，养成保护自然环境的意识和行为习惯。 ② 珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。 （例如：当生理和心理出现病患时，要顽强战胜它，决不屈服，决不放弃。面对突发的自然灾害，要坚强勇敢、团结互助；面对人生挑战，要满怀斗志，在困难和挫折中，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。延伸生命的价值，通过自己的努力使自己的生命更有价值。 ③ 善待其他的生命，我们没有侵犯和危害他人生命和健康的权利。 （5）自我保护的求生意识： 急救电话：120 报警电话：110 火警电话：119 （6）珍爱生命的名言： ① 要命令自然就必须服从自然。 ——【英】培根 ② 应信服生命的每一种形式都是独特的，不管它对人类的价值如何，都应当受到尊重。③ 生活，只有在平淡无味的人看来，才是空虚而平淡无味的。 ——车尔尼雪夫斯基 （7）列举我国历史上的一些知名人士虽死犹生，使自己人生价值得以延伸。 ①华佗发明的麻醉术，减轻了千千万万人的手术痛苦。 ②导弹之父钱学森，献身祖国科技发展。 ★ （8）一个人的人生价值是如何体现的？举例说明。 ①一个人的价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。 ②举例：农民通过辛勤劳作，生产出粮食，满足人民生活需要；教师为培养现代化建设后备人才呕心沥血； 画家用自己的作品美化着人们的生活… ★ （9）评价人生价值的重要标准是什么？ 劳动创造是人生价值的源泉，劳动创造的成果是评价人生价值的重要标准。 （10）劳动创造的重要性是什么？ 生命是父母给予的，但赋予生命的实际内容并发展生命，只有靠自己的劳动创造。劳动创造不但能使我们对社会发展和进步作出自己的贡献，同时也是改进人生、丰富人生、提升人生，追求自我完善的过程。劳动是创造一切社会财富的源泉。 ★ （11）我们应该怎样探索人生的意义？（如何实现人生价值？） ①追求积极向上的人生目标。 ②保持积极乐观的人生态度。 ③充分利用有限的今天。 ④努力学习，不断提高自身素质，在劳动创造中实现人生价值。 （12）中学生应怎样充分利用有限的今天？ 对我们中学生来说，充分利用好有限的今天，就是要认真学习，认真对待今天的每一堂、每一次作业、每一次活动；在家里多帮助父母做一些力所能及的家务活动，孝敬父母、关心父母；在社会上，遵守交通规则，遵守公共秩序，爱护环境，做一个遵纪守法的好公民。 （13）体现人生价值的实例： ①钟南山院士勇敢战斗在抗非典前线 ②全国劳动模范李素丽把平凡的售票工作升华为一种艺术化的服务。 （14）人生价值的格言： ④ 你若要喜爱自己的价值，就得给世界创造价值。 ——歌德 ⑤ 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻 ——胡锦涛 ⑥ 人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。 ——爱因斯坦 【典型例题】 1.《野味餐馆前的对话》 星期天，小敏和叔叔一家去郊游，来到一家野味餐馆吃。 阿姨：这里有穿山甲，弄两个尝尝怎么样？ 姐姐：好啊，听说吃野昧营养好，长的快。 叔叔：就这一次，下不为例。 （1）面对叔叔一家人的言行，小敏该怎么办？ ① 小敏首先应该劝阻叔叔一家不吃野生动物。 ② 向叔叔一家和野味餐馆的老板宣传《野生动物保护