2015年九年级诗词赏析专题复习.docVIP

2015年九年级诗词赏析专题复习 一、《观沧海》 汉献帝建安十二年(207)八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，统一了北方；九月，在归途中经过碣石山，写下了这首诗。 汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以歌唱的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。诗的正文可分三层： 第一层(开头两句)交代观海的地点，这是继承《诗经》中直陈其事的写法，显得很质朴。 第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”)描写海水和山岛。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严；再写草木，仍然是静态，次及“洪波”，又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。这一层全是写实景。 第三层(最后四行)借助奇特的想像来表现大海吞吐日、月、星辰的气概，这写的是虚景即诗人的主观感受，是从两个“若”字看出来的。 这首诗的基调是苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。 1、“观”字统领这首诗，开头这两句先交代了观海的地点，接着描写了海水、山岛， 最后借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概。 2、这首诗的基调是苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。 3、“水何澹澹，山岛竦峙”显示了大海的辽阔和威严，“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起” 显示了大海的惊人力量和宏伟气象。 4整首诗体现了诗人怎样的胸怀？ 体现了诗人博大的胸怀，并暗含着统一天下的雄心。 5、“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”哪个字用得好？好在哪？ “若”字用得好，有助于表明大海吞吐日月星辰，是作者的想象之景（或主观感受），体现了诗人的博大胸怀（或统一天下的雄心壮志） 二、《天净沙秋思》 这是一篇抒情作品，仅用28字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。七百多年来，人们说起“乡愁”就会想到这篇作品，因为它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。 这篇作品在布局上有一个显著的特点：前三行全是写景，没有提到抒情主人公，但每一个景物细节都意味着他的存在──“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”，是他眼中所见；“古道”是他的经行地；“瘦马”是他所骑；而“西风”正吹在他身上。把这些细节联结在一起，就会出现这样一个境界：一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。这时，一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上。看来，这是个异乡人，他将投宿何方呢?在作了这样的铺垫之后，作者才形象地揭示了作品的主题：异乡人望了一眼即将西沉的夕阳，不禁叹道：“断肠人在天涯。”由此可以看出他的乡愁何等浓重。 古人说：“凡景语，皆情语。”这篇作品除最后一句外，全都是景语，而字字都是扣着“情”来写的，这就是它艺术上的动人处。 1, 这首小令仅用28字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。它极其出色地运用了景物烘托的写法。 2、《天净沙秋思》中点明季节的词语是 枯藤，点明具体时间的词 昏鸦。 3、有人认为“小桥流水人家”呈现的清雅、安适的景象，与“枯藤老树昏鸦”这种悲凉意境极不协调，说说你的看法。 “小桥流水人家”呈现的是一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，用乐景写哀情，使“断肠人”更添悲愁。 练习说明 一 背诵并默写这五首诗歌，回答下列问题。 1.《观沧海》中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。 二 课外查找资料，将下列诗词补充完整，说说诗词中描写的是哪个季节的什么景物，并背诵下来。 1.李白《金陵酒肆留别》：“风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长?”(“风吹”句写仲春之景) 2.李煜《相见欢》：“林花谢了春红，太匆匆!无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重?自是人生长恨水长东。”(“林花”句写暮春之景) 3.陆游《卜算子咏梅》：“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”(“无意”句写初春) 三、《使至塞上》 一、整体把握 开元二十五年（737）的春天，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸，这实际上是被排挤出朝廷。这首诗所写的就是这次出使的情景。 诗人以简练的笔墨写了此次出使的经历。“单车欲问边”，写自己轻车简从，要前往边境慰问将士。要走多远呢？“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。山高路远，诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风而去，又恰似“归雁”一般进入胡天。既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。经过