二年级上册走走跑跑与跳跃详案.docxVIP

《走走跑跑》单元教学计划单元学习目标运动参与：乐于与同伴积极进行各种走与跑的练习，并表现现浓厚的兴趣运动技能：学会多种形式的走跑交替动作，能运用多种走与跑动作进行游戏活动，学会正确的走跑呼吸方法身体健康：知道走、跑练习对锻炼身体的作用，通过多种形式的走跑交替练习，提高耐力等身体素质心理健康：体验并简单说说完成走跑交替练习后身体上与心理上的感受社会适应：主动与同伴合作完成走跑交替练习主，表现出顽强的毅力单元学习内容（1）走跑交替的相关知识（2）变速的走跑、合作的走跑、自然地形的走跑、定向的走跑、定时的走跑等多种形式的走跑动作（3）相关的走跑游戏　学时学习目标学习内容教学建议反馈调整1（1）知道加速跑的方法与要求　（2）能做到上体放松，两臂前后摆动，逐渐加快跑的速度（3）积极练习，表现勇于进取的精神（1）走与跑：站立式起跑、加速跑（2）游戏：听信号快速跑（1）集体体会站立式起跑动作方法（2）通过动作演示，提示加速跑动作方法，重点是跑的动作正确，逐步加快跑的速度（3）从站立式起跑开始的加速跑的方法2（1）知道与同伴合作进行走跑交替练习的方法（2）能做出双人绑腿、双人（多人）拉手的走跑交替动作（3）能分别与多名同伴合作完成走跑交替练习验合作的乐趣（1）走与跑：双人（多人）合作走与跑（2）游戏：三人合作跑（1）讲解、示范合作走跑（2）重点提示变化的方法（3）进行游戏比赛注意场地的安全3（1）了解自然地形走跑交替练习的作用及方法（2）能做到呼吸自然，动作协调（3）练习中表现出不怕苦、不怕累的顽强意志（1）走与跑：较长距离走跑交替、自然地形走跑交替（2）游戏：小小交通员（自选地形跑）（1）原地跑与呼吸配合的练习（2）分别由老师与小组长带领练习（3）提醒学生集中思想注意安全4（1）知道定向跑的方法（2）能按规定的路线跑，跑得轻松、持久（3）能发挥想象，创想出各种定向跑的方法（1）走与跑：定向走跑交替（2）游戏：定向走跑交替游戏（1）预先在场地上画好走跑的线路（2）场地小的学校可采用各种图形进行走跑交替练习（3）在练习中，要不断鼓励学生，磨炼坚强意志与刻苦锻炼的精神5（1）知道什么叫定时跑与定时跑的动作方法（2）能做到跑得轻松，呼吸自然，跑得持久（3）练习中能表现出勇于克服困难、支持到底的品质（1）走与跑：定时跑（2）游戏：叫号领头跑（1）做好充分的思想准备与身体准备（2）根据学生体能差异，规定不同的时间与距离（3）通过游戏“叫号领头跑”，来提高学生的练习兴趣（4）提示学生注意，跑后要慢走，同时调整呼吸6教师根据教学情况自行安排单元学习评价体能知识与技能学习态度情意表现与合作精神小学体育与健康实践课教案水平段水平一班级：二年级课次：执教：中央路小学陆敏元时间：学习目标1、知道加速跑的方法与要求。2、能做到上体放松，两臂前后摆动，逐渐加快跑的速度。3、积极练习，表现勇于进取的精神教学内容走与跑:站立式起跑、加速跑游戏：听信号快速跑单元位置：《走走跑跑》单元第 1学时教学重、难点重点：知道加速跑的方法与要求教学准备难点：能做到上体放松，两臂前后摆动，逐渐加快跑的速度。课的结构学练内容教与学的活动组织形式与要求运动负荷时间次数强度准备部分8′一、常规及要求二、集中注意力练习：原地踏步左右转法三、慢跑四、热身操师生问好，宣布本课内容，提醒注意安全，学生愉快地接受上课内容与要求下面我们一起来做准备活动教师提示队列要领，学生积极做出动作带领学生绕场跑步，提醒跑步时的安全，学生体验慢跑带来的快乐在音伴下，学生模仿老师动作活动身体ＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯχχχχχχχχχχχχ▲要求：队伍快静齐组织：一路纵队组织：四列横队要求：动作到位20”23114*8小↓中基本部分21′五、走与跑：站立式起跑、加速跑。自然站立式起跑练习2、加速跑教师组织学生集体做自然站立式起跑练习。学生体会自然站立式起跑动作方法。3、教师示范、讲解加速跑动作方法。4、学生观察老师的示范。组织：四路纵队?要求：认真体会自然站立式起跑动作方法组织：四路纵队要求：认真观察教师动作14-8中课的结构学练内容教与学的活动组织形式与要求运动负荷时间次数强度基本部分2、加速跑5、组织学生分组练习从站立式起跑的加速跑。6、学生做站立式起跑到加速跑的模仿练习，体会跑的频率。7、教师重点提示跑的动作正确，逐步加快跑的速度。8、提醒学生注意安全。组织：四路纵队要求：注意用正确跑的动作，逐步加快跑的速度组织：四路纵队要求：注意安全31~3?中↓大基本部分8′六、游戏：听信号快速跑。1、教师讲解游戏方法与要求，学生认真听讲游戏规则。2、指导学生游戏：听信号后由走慢跑最后快速跑的加速方法。3、学生练习听信号后由走慢跑最后快速跑的加速方法。3、组织学生比赛。4、学生在游戏中相互观摩、指出不正确的动作。5、教师评定游戏