人教版三年级音乐详案(十三里,前l四周.docVIP

2014-2015年度第二学期三年级音乐学科教学进度表 教者： 科目 音乐 教学 班级 三年级 教科书名称 及册数 人教版小学三年级音乐下册 上课日期 3月2日 每周节数 2 总授课节数 32 考试次数 1 周次 时间 预定进度 实际进度 出入原因 1 03.02—03.06 唱歌《太阳出来了》；欣赏《森林与小鸟》 2 03.09—03.13 唱歌《太阳出来了》；情景剧《森林的故事》 3 03.16—03.20 欣赏《朝景》；唱歌《可爱的家》 4 03.23—03.27 唱歌《小船》；欣赏《伦敦德里小调》 5 03.30—04.03 欣赏《内依马河》；唱歌《共产儿童团歌》 6 04.06—04.10 唱歌《卖报歌》 7 04.13—04.17 欣赏《我是人民的小骑兵》 8 04.20—04.24 欣赏《歌唱二小放牛郎》 9 04.27—05.01 活动《蜗牛与黄鹂鸟》 10 05.04—05.08 期中小结 11 05.11—05.15 唱歌《采山》 12 05.18—05.22 唱歌《贝壳之歌》 13 05.25—05.29 欣赏《打字机》 14 06.01—06.05 活动《稍息立正站好》；欣赏《小松树》 15 06.08—06.12 学唱京剧《都有一颗红亮的心》 16 06.15—06.19 唱歌《幸福花儿开心上》 17 06.22—06.26 唱歌《打秋千》 18 06.29—07.03 欣赏《月光下的凤尾竹》、《阿拉木汗》 19 07.03—07.07 活动《民歌之旅》。 20 07.10—07.15 复习与自我展示、评价与总结 2014—2015年度第二学期三年级体育学科授课计划 总教学目的 教育 教养 1.保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 2.通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受与鉴赏能力。 3.培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。 4.培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。 5.培养学生的音乐表现能力及艺术想像与创造力。 6.培养学生的爱国主义精神及友爱精神。 一、歌唱： 1．继续学习正确的呼吸方法。（能用平稳的呼吸唱一个长音；能在两个乐句之间作急呼吸。） 2．学习用正确的口型歌唱，注意咬字吐字。 3、进一步学习简易的二部合唱，体验合唱的效果与美感。 4、能背唱二至五首本学期学的歌曲。 二、欣赏： 1．能对乐曲作整体感受，又能对要素变化（音色、节奏、力度、速度、音高）有一定感受。 2．加强乐曲中乐句间问答的感受体验。 3．能记住三至六首本学期欣赏过的乐曲的主题音乐，记住曲名。 4．了解人声分类：男声、女声、童声。 5．演唱形式的感受：领唱、齐唱、合唱、二部轮唱、无伴奏合唱。 6．聆听优秀的合唱作品3-5首。 三、音乐知识： 1.能结合柯尔文手势唱准1-7上行与下行的自然音阶。 2.认识0，X.X基本节奏型，学会拍击、认读并听记节奏谱。 3.掌握fa,ti的音高，能看着柯达依手势或看着字母谱视唱由do、re、mi、fa、sol、la、ti七个音与四分音符，八分音符、二分音符与休止符为材料的2～4小节旋律。 四、乐器： 1．能用所学打击乐器编排节奏进行合奏。 2．能有选择地进行打击乐器搭配为歌曲伴奏，更好地为歌曲表现服务。 3．能用所学打击乐器表现丰富的情景。 4．口风琴的单音演奏——双音吹奏——与打击乐器合奏为歌曲伴奏。(选学）  第一单元美丽的大自然 第一课时 教学内容：唱歌《》1.课件。2.电子琴。 导学过程： 一、发声练习，引导学生能用连贯与断顿的声音进行演唱。 1.用打招呼的方式引导学生进行发声练习，感受顿音唱法。 2.通过动作提示法，引导学生唱出顿音。 二、学生感受乐曲，理解歌曲内容。 1.播放课件，教师示范演唱，学生初步感受歌曲内容。提问:你们听到歌曲中都唱了什么? 2.教师边演唱边表演歌曲，引导学生进一步理解歌曲内容。提问:你听到小鸟、树叶、大海、小朋友是怎样唱歌的? 3.游戏:捉迷藏，引导学生有节奏地说出歌词。 师:咦？小鸟他们到哪里去了？噢，原来他们要玩捉迷藏的游戏，你们想不想玩?我把太阳请出来，你们把他们的好朋友找出来。 三、学生演唱歌曲，能完整有表情地进行演唱。 1.引导学生看图片，尝试完整演唱歌曲。 2.用榜样示范法引导学生大胆演唱歌曲、唱准顿音。 3.这首歌曲运用了几种相同的节奏型？请你把他找出来读一读。 4.鼓励学生创编动作进行演唱。 四、学生尝试仿编歌曲。 1.问:太阳出来了，除了小鸟会唱歌还有谁也会唱歌?你会把它编到歌曲里吗?风儿吹来了除了树叶在唱歌还有谁也会唱歌?海浪涌来了除