健 美 操 单 元 教 学 计 划 和 教 案1.docVIP

健 美 操 单 元 教 学 计 划 及 教 案 杨勇源 （山东省济南第二中学 山东 济南 250011） 健 美 操 单 元 教 学 计 划 一、学情分析： 本单元的授课班级是高三文科班的学生，女生的数量相对较多，体育运动技能各有差异，但学生总体身体素质都比较好，对健美操这项运动比较喜爱，而且组织纪律性与集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力与自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 二、单元教学目标 1．在本单元教学中，培养学生的自我锻炼意识，掌握一定的正确的锻炼方法。 2．学习健美操的基本动作，提高学生的身体素质。 3．学习掌握一套成套大众健美操，并通过学习提高学生的自我锻炼的能力与创新能力。 4．向学生讲授身体练习的理论知识，建立学生科学锻炼的意识。 三、教学内容 1．基本步法练习 2．大众健美操二级规定动作 3．素质锻炼 4、个人（小组）才艺展示 5．理论（随堂） 四、具体教学任务 课次 教 学 目 标 教 学 内 容 教学的重、难点 教学的主要策略等 1 学习基本站姿，初步掌握健美操基本步伐动作，把握节奏特点及变化规律，培养学生正确的身体姿态，为成套动作打好基础，培养团结合作的精神。 1.介绍基本站姿、基本步伐、手臂动作，认识节拍 2.基本步伐组合：踏步、并步、一字步、交叉步、吸退跳、开合跳 3、穿插理论 重点：学习掌握好各种步伐 难点：协调性、连贯性好 教师示范，学生模仿; 教师讲解，学生体会; 学生分组练习，共同完成 2 熟练组合动作，加强下肢力量、柔韧性，熟练健美操做法、连接，开拓学生创新思维，培养学生在学习中要不断发掘自己的潜能，体验成功感，敢于展现自我。 1、准备活动－－上步前后吸腿、后踢腿。 2、学习大众健美操二级规定动作（1） 3、素质练习－－腿部练习 4、自编动作 重点：动作的规范性 难点：动作优美、大方、连贯 集体练习； 教师带练，提示引导； 学生分组练习，尝试配合音乐做动作； 师生共同评价 3 学习新的组合动作，加强身体其它部位的配合，让学生进一步认识健美操的锻炼价值，提高学生快速反应能力，培养学生良好的心理素质。 1、准备活动 2、造型展示 3、学习大众健美操二级规定动作（2） 4、素质练习－－上肢练习 重点：动作的规范性 难点：动作的弹性、节奏均匀 集体练习； 教师示范，学生模仿； 教师讲解，学生体会； 体会音乐节奏 4 理解本次课内容的技术结构及方法，进一步掌握健美操的基本动作，发展学生耐力、灵敏、柔韧、协调等身体素质， 培养学生乐观、良好的体育态度与吃苦耐劳的精神，发展能力，强身健体。 1、复习基本步伐组合 2、学习大众健美操四级规定动作（3） 3、素质练习－－跳跃练习 4、分组比赛 5、穿插理论讲解 重点：动作的规范、队形变化的连贯性 难点：动作与音乐的统一 集体练习； 教师示范，学生模仿； 教师讲解，学生体会； 学生分组练习，互相评价 5 熟练前段内容，熟练健美操做法、连接，加强力度及表现力，初步了解健美操的队形变化，进一步体会健美操的丰富性，激发再学习的兴趣，积极主动参与，并加强学生身体姿态及气质的培养。 1、复习大众健美操二级规定动作（1－3） 2、学习大众健美操二级规定动作（4） 3、整套动作串联练习 4、对形变换 重点：动作与队形的配合，形成不同风格的组合操 难点：动作的整齐性、流畅性 集体练习； 教师示范，学生模仿； 教师讲解，学生体会自主创编； 集体练习、强化音乐节奏感 健美操单元教学教案 课次：1 上课年级：高三、14 学生人数：56人 教学内容：1、健美操基本姿势练习 2、基本步伐组合 教学目标：1、认知目标：学习基本站姿，初步掌握健美操的基本步伐 2、技能目标：培养学生正确的身体姿势，为成套动作打基础 3、情感目标：培养团队合作精神，以及学生对美的认识 教学过程：一、激发兴趣，活跃情绪（10′） 1、常规教育与动员 2、队形变换——螺旋形跑 开口螺旋形跑； 闭口螺旋形跑 要求：1、站队“快、静、齐” 2、精神饱满 3、跑进路线正确、清楚 二、培养兴趣、发展能力（28′） 1、基本姿势练习：基本站姿、 基本步伐、 手臂动作 组织教法与学练法：教师示范，学生模仿 要求：站立时收腹、提臀、顶胸、梗颈 2、基本步伐组合：踏步、并步、“V”字步、交叉步、吸腿跳、开合跳 重点：学习掌握好各种步伐。 难点：协调性、连贯性好。 组织教法：教师讲解、示范，巡视指导 学练法：学生模仿体会； 集体练习； 分小组练习，体会动作要领 要求：教师示范到位，以学生练习为主