B5 初中古诗赏析.docVIP

初中课标内古诗词鉴赏 1《观沧海》东临碣石，以观沧海水何澹澹，山岛竦峙。?树木丛生，百草丰茂。?秋风萧瑟，洪波涌起。? 日月之行，若出其中。?星汉灿烂，若出其里。?幸甚至哉！歌以咏志。?登上高高的碣石山，来眺望苍茫的大海。水波多么汹涌澎湃，山岛高高的耸立在水中。 山岛上有丛生的树木，各种各样的奇花异草生长的很茂盛。 水面上吹起萧瑟的秋风，水中涌起了水花波浪。雄伟的太阳和皎洁的月亮，好像在大海里升起。 灿烂的银河，好像出自大海里。（用了互文的手法）喜悦高兴到了极点，用这首诗歌来抒发自己的心愿志向。 描绘了祖国河山的雄伟壮丽，更表达了诗人豪迈乐观的进取精神日月之行，若出其中。?星汉灿烂，若出其里。互文的手法诗人丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀。4、本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。5、本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。次北固山下 王湾（唐） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。译文 漫漫的旅途远在青山之外，我乘船在碧绿的江水中前行。 潮水涨满之时，两岸之间水面宽阔，顺风行船一帆高挂。 夜将尽未尽的时候，一轮红日从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。 家信已传达到哪里呢？希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。诗人即景抒情，抒发了旅途中的思乡之情。乡书何处达，归雁洛阳边思乡之情。海日生残夜，江春入旧年。潮平两岸阔，风正一帆悬3.诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。《钱塘湖春行》 (唐)白居易 　　孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。从孤山寺的北面到贾亭的西面，春天来了，湖面刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。 几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。 繁茂而多彩缤纷的春花随意分散着，自然清新，渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，就再去看那绿色杨柳下迷人的白沙堤。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。早乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。5.直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。6.体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。[元]·枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯。远望黄昏时的乌鸦，正在寻觅枯藤老树栖息，近看有正依傍着小桥和流水伴居的人家，眼前只有一匹瘦马驮着漂泊的游子，在秋风古道上慢慢移步。看夕阳的余晖已经昏螟西下，羁旅在外漂泊的断肠人浪迹天涯。羁旅荒郊枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，断肠人在天涯是点睛之笔，寓情于景的手法来渲染气氛，2.描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；3.表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。李?白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪； 让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧， 伴随着君子你一直走到那夜郎以西杨花落尽写出了暮春春光消逝时的萧条景况显出李白对友的关与。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。寄情于景，这首诗中将自己的愁心寄与明月，不仅表现出李白王昌龄的心灵都如明月般纯洁、光明，而且也意喻了只要明月还在，他们二人的友谊就会象皓月一样永远长久 。表现出飘逸豪放的情怀3.正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随直到夜郎西.。第一句选取了杨花与子规两个意象，有什么作用？（1）杨花与子规两个意象的作用是：点明时令，点明主旨，营造基调气氛。杨花象征离别与漂泊，子规啼声悲哀。?5.第二联用了什么表现手法，表达了诗人怎样的思想感情？第二联把明月人格化，表达了诗人对朋友的思念与同情。作者为什么要把“愁心”寄与“明月”? 因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者。 《夜雨寄北》【唐】李商隐 　君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。你问我回家的日子，我尚未定归期；今晚巴山下着大雨，雨水涨满秋池。 何时你我重新聚首，共剪西窗烛花彻夜长谈； 再告诉你今夜秋雨，我痛苦的情思。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。“问“、“话”二字好在何处？??“问”写出了夫妻之间的关怀、惦念