一年级音乐第1册教案.docVIP

一 年级音乐科备课 2008学年第一学期 教学内容 第一课 上学 教学目标 1 、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。2 、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。3 、培养孩子自我认知能力，开始认识自我，认识新的同学和适应新环境， 从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。 教学重、难点 有感情地演唱歌曲。 教 学 过 程 第一课时 学唱《我今天上学喽》 建立音乐课教学常规。 师生对话，交流感情。 培养学生的自我认知能力。从朗读有节奏的名字 开始，学会认知自己，认识新同学。× . × | × × × | × × × ×| × o | 我 叫 张 小 明 我 们 握握 要求学生模仿老师伸手介绍自己的名字。 学唱歌曲《我今天上学喽》。 1、听歌曲录音。 2、老师范唱学生跟唱。 3、用暗示法，让学生听唱歌曲，如老师唱前半句，学生接着唱后半句。 4、学生跟录音唱。 三、表现歌曲。 1、让学生边唱边创编动作。边歌边舞。 2、学生分多种形式表演歌曲。 四、小小展示台。 1、学生分小组讨论表演节目：可以歌唱、舞蹈、律动等形式。 2、小组汇报表演。 3、评选出优胜表演奖。 第二课时 唱唱 跳跳 玩玩 教学过程： 复习演唱歌曲《我今天上学喽》，要求学生边唱边律动。 学生跟录音有感情地演唱歌曲。 练习演唱课后的《上课了》、《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》。 1、老师唱前一句，学生唱后一句。 2、学生跟伴奏录音唱以上三首歌曲。 3、学生边唱边做律动，让学生唱起来，跳起来。 4、多种形式演唱歌曲。 创作练习。 1、学生分四人小组讨论：根据歌曲可以怎样填上自己平时熟悉的内容？ 2、小组汇报表演。 3、评选最优秀小组奖。 教学内容 第二课 小小音乐剧《去同学家》 教学目标 培养学生的音乐听觉意识，初步建立音乐有长短的概念。 能用三角铁和木鱼参与音乐活动，用体态动作感受和表现音乐的变化。 初步培养学生人际交往的技能，懂得建立同学友谊；培养热爱同学的感情。 教学重、难点 通过《去同学家》的表演建立同学之间的友谊。 用类似…和﹏这两个形成鲜明对比的长短音，提高学生对音乐中出现的长短音的辨别和反应能力。 让学生在轻松活泼的音乐中去体验、感受和表达“去同学家”的愉快心情，培养学生互相合作的能力、建立自信心。 教 学 过 程 一、激趣导入：同学们，你们喜欢去好朋友家玩吗？你是怎么去的？怎么做？说给同学们听听。 二、欣赏小小音乐剧《去同学家》。 学生静静地听音乐，感受歌曲中欢乐的情绪。 再听音乐，四人小组讨论：音乐中那里出现了长短音？ 第三次听音乐，听到长音时用拍手表示，听到短音时用跺脚动作表示出来。 三、表演音乐剧。 先请三个同学担任小明、小英、马旋旋三个角色，做示范动作：听到场景音乐时随节奏自由慢跑。当听到…的音乐时做敲门的动作；听到﹏时，彼此握手问好。 音乐再起时，三位同学可以各自去寻找另外的同学做客人，音乐剧继续进行。 让全班同学一起动起来。 教学内容 第三课 《爱我的家》 1、学唱《温暖的家》。2、学唱《爷爷过生日》。3、学唱《雁南飞》。 教学目标 通过学唱充满情感的《温暖的家》和《雁南飞》歌曲，体会家的温情。在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。 通过学唱《爷爷过生日》，懂得尊重长辈，培养学生的认知能力，想想自己可以为温暖的家和家人做些什么。 能用自然好听的声音演唱歌曲。要求背唱其中一首，并用体态和声音去体验抒情与活泼两种不同情绪的歌曲。 教学重、难点 通过欣赏用正确的演唱方法和不正确的演唱方法演唱相同歌曲的比较，侧重学生对正确的演唱方法的听辨和模仿。 教 学 过 程 第一课时 一、学唱歌曲《爷爷过生日》。 二、新课导入： 同学们都知道自己的生日是哪一天吗？生日是什么意思？谁能说出你的生日是怎样过的？ 你还知道哪些人的生日？你参加过谁的生日庆祝会？ 用听唱法学会《爷爷过生日》。 1、歌曲录音，感受歌曲中欢乐活泼的情绪。 2、再听歌曲录音，轻声跟唱。 3、跟老师唱：老师唱前一句，学生唱后一句。 4、跟录音唱：能用自信而活泼的歌声演唱歌曲，培养学生尊敬老人的优良品德。 5、尝试改编