通识模块三翻转课堂测试详解.docVIP

开始时间 2015年10月15日 Thursday 15:11 状态 完成 完成于 2015年10月15日 Thursday 15:20 耗时 9 分钟 22 秒 成绩 100/满分100 窗体顶端 题目1 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 翻转课堂”使得教师角色发生转变，不符合教师身份转变的角色是( ) 选择一项： a.?传授者? b.?促进者 c.?推动者 d.?指导者 反馈 你的回答正确 题目2 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 有关学案”作用阐述正确的是( ) 选择一项： a.?导读、导听、导思、导做? b.?导学、导做、导听、导练 c.?导学、导做、导思、导听 d.?导听、导说、导读、导写 反馈 你的回答正确 题目3 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 教师整合教学资源的能力包括三个方面( ) 选择一项： a.?筛选资源的能力、使用资源的能力、应用资源的能力 b.?筛选资源的能力、组合资源的能力、上传资源的能力 c.?筛选资源的能力、上传资源的能力、使用资源的能力 d.?筛选资源的能力、组合资源的能力、应用资源的能力? 反馈 你的回答正确 题目4 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 不属于初中义务教育物理课程标准对翻转课堂”的支持的是( ) 选择一项： a.?从生活走向物理，从物理走向社会。 b.?注重评价改革导向，促进学生发展。 c.?学生自己掌控学习，有利于自主管理能力的形成。? d.?注意学科渗透，关注科学发展。 反馈 你的回答正确 题目5 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，层次正确的是( ) 选择一项： a.?识记、理解、分析、应用、创造、评价。 b. 识记、理解、分析、应用、评价、创造。 c. 识记、应用、理解、分析、评价、创造。 d.?识记、理解、应用、分析、评价、创造。? 反馈 你的回答正确 题目6 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 有关慕课”的阐述不正确的是( ) 选择一项： a.?它强调互动与反馈”。 b.?慕课”全称是大规模开放在线课程。 c.?因为参与慕课学习者是在线看视频，往往处于被动接受状态。? d.?它倡导建立在线学习社区”。 反馈 你的回答正确 题目7 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 生本课堂”的四突出”是( ) 选择一项： a.?突出学生、突出质疑、突出对话、突出探究 b.?突出学生、突出学习、突出对话、突出拓展 c.?突出学生、突出质疑、突出合作、突出拓展 d.?突出学生、突出学习、突出合作、突出探究? 反馈 你的回答正确 题目8 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 北京大学数字化学习研究中心翻转课堂MOOC”团队总结了成功录制教学视频的要点，下列选项中，不正确的一项是 选择一项： a.?学生爱看，学生想看 b.?有助于学生更好的学习 c.?时间尽可能长一些? d.?关注学习者的学习体验 反馈 你的回答正确 题目9 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 翻转课堂学生的学习流程正确的是( ) 选择一项： a.?课上观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--交流互动--自主纠错- --反思总结--拓展探究-练习巩固 b.?观看微视频--课上交流互动--独立或合作释疑，动手操作--练习巩固--自主纠错--拓展探究--反思总结 c.?观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--课上交流互动--练习巩固--自主纠错--反思总结--拓展探究? d.?课上观看微视频--交流互动--独立或合作释疑，动手操作--自主纠错- --反思总结--拓展探究-练习巩固 反馈 你的回答正确 题目10 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 不属于初中义务教育历史课程标准对翻转课堂”的支持的是( ) 选择一项： a.?提供一个针对不同学生需要进行灵活沟通的平台。? b.?调动学生学习积极性，激发学生学习历史的兴趣。 c.?积极发挥网络资源的作用。 d.?倡导教学方法、教学手段的多样化与现代化。 反馈 你的回答正确 题目11 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 不属于翻转课堂”生本课堂”高效课堂”异中之同的是( ) 选择一项： a.?教学组织上都是先学后教；课堂价值观一致。 b.?都是以学生为主体，以教师为主导，学生自主、合作、探究学习。? c.?教师由居高临下向平等融洽转变，都在从怎样教教材”向怎样用教材”转变。 d.?增加互动，生生互动，师生互动，课堂更温暖。 反馈 你的回答正确 题目12 正确 获得2分中的2分 标记题目 题干 课堂核心问题要具备三力”，其中不正确的一项是( ) 选择一项： a.?在课堂活动方面让学生共同参与、广泛交流的凝聚力 b.?吸引学生参与的牵引力 c.?学生的创造力? d.?在教学过程方面