音乐科详案(五下2015年春).docVIP

第一课 春光好 教学重点： 1、演唱《小鸟，小鸟》的第一乐段。 2、听赏《新疆之春》 教学准备：电子琴、打击乐器、画纸 教学过程： 一、美丽的春天 1、说一说，在春天里，你们看到了怎样的美景呢？ 2、听一听：播放《春风与布谷鸟》 3、唱一唱 （1）布谷鸟的歌声 （2）春风的旋律 （3）春风与布谷鸟 二、春天里欢乐的小鸟 1、听一听歌曲《小鸟，小鸟》 2、动一动 师：让我们随着小鸟的歌声一起来模仿一下小鸟飞翔的样子。 3、唱一唱 （1）小鸟与孩子们的歌 （2）歌唱春天的美景 （3）我们的歌声 三、春天里的新疆 1、听赏《新疆之春》 2、赏析《新疆之春》 师：大家能听出这首乐曲是哪个民族的音乐吗？ 3、表现《新疆之春》 四、春天里的感悟。 第二课 校园里 教学重点： 学会唱《在我与你之间》这首歌曲 教学过程： 一、在我与你之间 1、导入 师：在校园里，每天都发生着许多事情，请你们看看其中的几件（看课文插图） 师：你刚才看到了什么画面？ 2、友谊的旋律 将全曲按乐句制成四张“友谊旋律卡” 3、友谊的歌曲 （1）出示歌词，请学生深情地齐声朗读歌词。 （2）感情处理。 二、我们学校亚克西。 1、导入 师：我们再来听一首好听的歌曲，看你能听出是哪个民族的歌曲吗？ 2、听赏与跟唱 3、自主设计 4、创编新歌词 三、总结。 第三课 鄂豫皖小曲 教学重点： 用淡淡哀怨的情绪演唱湖北小曲《手拿碟儿敲起来》，并参与表演。 教学准备： 一双筷子、电子琴 教学过程： 一、了解鄂、皖的地理位置及简称 1、导入 （1）指导学生看地图，找到湖南省的位置。 （2）师小结。 二、走近湖北小曲——《手拿碟儿敲起来》 1、了解湖北民歌 2、影片欣赏 3、学学“敲碟子” 三、唱一唱《手拿碟儿敲起来》 1、学唱歌曲 2、情绪的掌握 四、听赏与读谱《凤阳花鼓》 1、听赏安徽民歌《凤阳花鼓》 2、读谱演唱《凤阳花鼓》 （1）对照歌谱自由地唱一唱 （2）师用琴示范 （3）解决难点 五、赏析新时代的鄂皖民歌。 第四课 沙漠之旅 教学准备：打击乐器 教学过程： 一、走进沙漠 播放：新疆的风土人情，物产等。 师：同学们，这个美丽的地方是哪儿？有什么特色？ 二、沙漠中的驼队 1、远处的驼铃声。 （1）熟悉低声部旋律、节奏。 （2）模仿骆驼的脚步，熟悉低声部旋律 2、拉骆驼的小阿哥的歌声。 （1）教师演唱小阿歌的歌声。 （2）学唱高声部旋律 3、驼铃声与小阿哥。 三、沙漠中的歌 1、沙漠中的歌 2、歌声献给边防军。 四、告别沙漠之旅。 第五课 彼得与狼 教学准备：磁带、电子琴 教学过程： 一、辩——音乐角色 1、招聘筹备 （1）招聘人员——介绍人物 （2）招聘要求——感受音色 2、招聘考试 第一关：猜一猜 1、听七段表现故事人物的音乐主题，猜一猜他们所表现的人物形象分别是谁。 2、仔细看乐器的图片，如果认识请在这种乐器的名称处划勾，并用红将它与相应的人物音乐主题连起来。 第二关：辩一辩 听辩所播放的各角色主题音乐，迅速选择音乐故事中小鸟、小鸭、小猫、老爷等分别是由哪种乐器演奏的 第三关：演一演 根据播放的人物音乐主题及旋律的特点，大胆地表现出来。 二、赏——音乐故事 1、编一编 （1）分组想像，创编故事 （2）各组简要讲述自己创编的故事。 2、听一听 （1）在草地上 （2）大灰狼来了 （3）英勇斗敌 三、演——音乐情节 1、表演要求 （1）能跟随音乐做出正确、生动的表演 （2）能与他人共同表现音乐情境 2、排练要求 3、分组排练 4、合作表演 5、多种评价。 第六课 众人合伙力量强 一根竹竿容易弯 教学准备：电子琴 教学过程： 一、导入 1、拍手游戏 4/4 1 2、提问： （1）掌声有什么变化？为什么？ （2）谁能用一句俗语表达刚才游戏里所蕴涵的道理？ 二、感受歌曲特点： 1、了解湖南歌唱家何纪光。 2、第一次聆听，初步感受歌曲 （1）聆听歌曲范唱 （2）谈对歌曲的整体感受 3、再次聆听，了解歌曲的曲调特点。 三、学唱主旋律 1、轻声跟唱歌词，进一步感受湖南民族歌曲的特点。 2、学唱曲谱。 （1）分析湖南民歌的单调特征 （2）跟琴视唱曲谱 （3）解决难点。 3、师生黄同探讨歌曲的情感表现 4、有感情、有表情地随乐表现歌曲 四、用多种演唱形式表现歌曲 五、完整演唱 六、课堂小结 众人合伙力量强 教学重点： 1、在音乐教学活动中渗透“众人合伙力量强”的主题思想。 2、歌曲《一根竹竿容易弯》的艺术处理与表现。 教学过程： 一、听音乐进教室 二、哑剧导入 三、新课学习 1、听赏与学唱歌曲主旋律 （1）听赏 （2）主旋律模唱 2、学唱第一、二乐句的第二声部并练唱这部分合唱 （1）学习第一二