美术一二三四年级详案.docxVIP

人教版小学美术一年级上册教案第一课 ?神奇的口袋教学目标： ?1、熟悉与了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。 ?2、观察与发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。教学重点：观察各种工具与材料使用方式，引发对工具与材料的联想。教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物教学过程： ?一、组织教学：按常规进行。 ?二、导入新课： ?回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。 1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？ 2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？ 3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？ ?蜡笔小知识　1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。油画棒小知识　1小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。彩色铅笔小知识　1、最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用2、色彩柔与，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。师小结：在绘画过程中，工具与材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。 ?三、引导观察思考发现新的工具与材料课件展示： ?1、欣赏中国画、书法作品。 ?2、欣赏油画作品。 ?3、欣赏水粉、水彩画作品。 ?4、欣赏版画作品。 ?5、欣赏儿童画作品。第二课大家都来做教学目标1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。教学重点： ?观察各种工具与材料使用方式，引发对工具与材料的联想。教学难点：学生的创新思维的培养。教学过程： ?一、组织教学： ?1、课前准备： ?师生共同收集可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用品等排列材料。 ?二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体与造型。 ?三、讲授新课： ?1、思考与讨论阶段 ?分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。 ?2、发展阶段 ?人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。 ?3、收拾与整理 ?作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生 ?四、课后拓展 ?1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。 ?2、在排列时，要大胆想象。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。 ? ? 第三课? 彩线连彩点教学目标： ?通过教学活动，让学生体会与发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加以提炼。初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作，运用造型创作与色彩搭配进行创作，培养学生细心观察与大胆创造的精神。教学重点与难点： ?教师如何引导学生将细致与大胆想想、丰富的色彩想结合来完成创作。教具准备： ?彩笔、油画棒、彩纸、剪刀、胶水教学过程： ?一、组织教学：按常规进行。 ?二、导入新课： ?1、放音乐“雷、雨、闪电”的声音，让学生辨别，并用笔在一分钟内表现出来。 ?2、让学生讲一讲为什么这样画。 ?3、启发学生生活中哪些东西是点、线？ 4、出示课题：彩线连彩点 ?三、讲授新课： ?1、让学生用动作来表现点、线。 ?2、老师出示钉子板、绳子，并用绳子在上面连成图案，然后找同学做，看能连成多少图案。 ?3、问学生这些图案像什么？ ?4、出示范画＜马＞（徐悲鸿），米罗的2幅抽象画，水果静物一幅。让学生分析作品，先分析抽象再分析具象，问：这些画是不是随便画的？告诉学生这就是抽象画。 ?5、老师出示图片欣赏，找学生观察像什么。 ?四、学生作画，老师巡视指导。 ?作业要求：用彩点与彩线组织一幅图画。可以用绘画，剪贴，毛线粘贴或综合材料完成。五、小结： ?展示学生作业。学生互评，自评，老师补充。 ?第四课 ?淅沥的小雨教学目标： ?表现下雨时大自然的情景与人物动态，培养学生观察表现能力。教学重点： ?引导学生回忆下雨时的情景。教学难点： ?表现雨中