春江花月夜导学案及答案.docVIP

《春江花月夜》导学案第一课时 制作人： 课时：2课时 【学习重点】展开联想和想象，用自己的智慧来再现诗歌的艺术魅力，体味诗歌意境。 【学习难点】置身诗境，缘景明情（通过联想和想象再造诗境，找出景语推测作者抒发的感情，把握诗歌的主要内容）（约 660－约 720）《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，荣膺“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝，竟为大家”等赞誉。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。 给下列字注音。 滟滟(　　)　　霰(　　)　　 扁舟(　　)砧石(　　)　　芳甸(　　)　拂去(　　)皎皎(　　)　　喧闹(　　)　碣石(　　)解释下列的词语。 (1)滟滟随波千万里　 (2)月照花林皆似霰 (3)愿逐月华流照君　 (4)鱼龙潜跃水成文 (5)应照离人妆镜台 　 (6)江流宛转绕芳甸 (1)春江潮水连海平，________________。 (2)________________？江月何年初照人？ (3)人生代代无穷已，________________。 (4)________________？何处相思明月楼？ (5)________________，应照离人妆镜台。 (6)江水流春去欲尽，________________。1．“月亮”空灵、澄澈、高洁，它在中国古代诗词中，或见证历史的悲凉，或演绎生命的绝唱，或渲染离别的情怀，或倾诉闺阁的幽怨，或烘托劫后的荒凉，或感悟人生的哲理，它是中国古代诗词的血脉和灵魂。在本诗中，“月”这个意象有什么作用？ 2．这首诗的感情基调是“哀而不伤”，对此应该如何理解？ 有人说《春江花月夜》是一首山水诗，也有人说，这是一首哲理诗，甚至还有人说这是一首爱情诗，你赞同哪一种观点？请谈谈你的看法。 1.真题示例：1．(2013·安徽省安师大附中高三第二次模拟)阅读下面这首宋诗，完成问题。 泗州东城晚望秦观 渺渺孤城白水环，舶舻人语夕霏间。 林梢一抹青如画，应是淮流转处山。 这首诗描绘了一幅怎样的美丽画卷？请用自己的语言把词的意境呈现出来。 答： (1)抓景物特点，探知诗人感情。(抓意象，探感情) 写景一般都是诗人抒发某种情感的基础，因而景物形象的特点往往与诗人情感的特点是一致的。如李白《静夜思》的前两句写景，以“地上霜”喻月光，十分真切地描写了深秋静夜的寒意萧瑟，暗暗寄寓了诗人的羁旅之苦。(2)分析意境韵味，品评诗人情调。(析意境，品情调) 意境是作者将思想感情与生活场景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界，它或雄浑壮丽，或幽清明净，或沉郁孤愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔。“一切景语皆情语”，诗人常把要抒发的情感寄于所描写的景物之中，融情于景、借景抒情，如“明月松间照，清泉石上流”，以其幽清明净的意境，融合了诗人王维闲适、恬静、热爱隐居生活的思想情趣。鉴赏意境的步骤是先描绘画面，再概括意境特点，然后赏析诗人的情感。 (3)透过表面意义，挖掘深层含义。(透表面，挖含义) 古代诗词常常感情深沉，含蓄不露，富有哲理，在表面意义之下，还可以挖掘到其深层含义，这正是作者要表达的主题。如李白的《早发白帝城》，从字面看是写一段行程，水流急，船行得快，实质是写诗人心情的轻松和愉悦。 2．答题模式 景物形象的特点＋特点的具体分析＋诗人的情感一、选择题 1．下列加点的字的读音，全都正确的一组是(　　) A．霰(xiàn)　　　发酵(xiào)参与(yù) 同仇敌忾(kài) B．滟滟(yàn) 内讧(ɡōnɡ)恪守(kè) 垂涎三尺(xián) C．碣石(jié) 谄媚(chǎn)懦弱(nuò) 莘莘学子(shēn) D．扁舟(piān) 创伤(chuànɡ)联袂(mèi) 戛然而止(ɡǎ) 2．下列诗句中没有错别字的一组是(　　) A．春江潮水连海平，海上明月共潮升。B．江流婉转绕芳甸，月照花林皆似霰。 C．可怜楼上月徘徊，应照离人装镜台。D．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 3．下列加点词解释不正确的一项是(　　) A．愿逐月华流照君　逐：逐渐B．月照花林皆似霰 霰：雪珠 C．青枫浦上不胜愁 胜：承受D．应照离人妆镜台 离人：离家在外的人 4．《春江花月夜》所抒发的感情不包括(　　) A．游子思妇的离愁别绪。 B．对宇宙人生的思索。 C．真切的生命体验。 D．对现实社会的愤懑不平。 5．下列选项中的诗句填入《到京师》一诗画横线处，恰当的一项是(　　) 城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。________，此是春来第一声。 A．落红满地乳鸦啼　　　　　B．柳梢听得黄鹂语 C．春山一路鸟空啼 D．楼阁新成花欲语 二、课内阅读 阅读下面的节选诗歌，完成6～7题。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明