苏教版一年级音乐详案.docVIP

一年级下册音乐教案 第一单元??春来啦 单元总目标：????? 1、通过演唱，听赏本单元的歌曲，乐曲，使学生了解与春天有关的音乐作品，从不同的角度体验春天带给我们的不同感受；继续引导与激发学生学习音乐的兴趣。????? 2、在各项音乐活动中培养开朗，大方的性格与勇于实践的精神。? 第一课时? 教学目标：? ????一、?在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。产生对音乐课的兴趣。? ????二、?初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔与的声音表现歌曲内容。?????三、?能用优美的声音演唱《再见吧冬天》并能自己创编歌词进行演唱。?教学过程? 一、复习强弱两种不同的力度?1、?游戏《鼓上的小米粒》? 2、?请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍与3/4拍的强弱规律。? 3、?感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律? ????二、复习几首有关冬天的歌曲?????1、?唱歌曲《堆雪人》? 提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。?2、?欣赏《雪花飞舞》?这一首歌曲的情绪又是怎样的。?三、歌曲《再见吧，冬天》? 1、?冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？?2、?指名请学生回答? 3、?听教师范唱歌曲《再见吧，雪花》?4、?学唱歌曲?四、课堂小结。 第二课时? 教学内容：? ????1、欣赏独奏《小松树》?????2、唱《小小雨点》?????3、节奏创编《小雨点》?教学目标? ????一、?通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验? ????二、?通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。?????三、?能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。?教学过程? 一、?复习歌曲《再见吧，冬天》?????1、?集体齐唱歌曲。? ????2、?创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。? ????3、?请2～3位学生进行表演。? ????二、?初步熟悉音乐，请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？? ????1、桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了……闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的……? ????2、教师用不同的速度，在不同的音区弹奏《小小雨点》的旋律，并分别请学生讲一讲? ????3、?指名请一些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动作与音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。?????三、歌曲《小小雨点》? ????1、听教师范唱（听还有谁告诉我们，春天来了）?????2、学生仔细聆听并回答? ????3、教师演唱，请学生在自己的座位上，编几个简单的动作加以表演。?????4、用听唱法学唱歌曲?????5、集体演唱《小小雨点》? ????6、提示学生用活泼欢快的声音来演唱歌曲。?????7、指名请学生演唱。? ????8、请学生给歌曲创编一些动作并加以表演?????9、集体演唱歌曲《小小雨点》? ????10、完成课后练习“我的创造”。?????四、结束教学? 第三课时? 教学内容：? ????1、唱?《我与小树来比赛》?????2、动?集体舞《小树快长高》?????3、拓展?有关植树节的相关知识?教学目标? ????一、初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。二、“问”与“答”，“领”与“齐”的部分能准确切入。?????一、?参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色?教学过程? 一、复习歌曲《小小雨点》?1、?集体演唱歌曲《小小雨点》?2、?指名请学生进行歌表演。?二、歌曲《我与小树来比赛》?1、?教师导入?2、?初步熟悉旋律? （请学生想象自己是一棵小树，听音乐告诉老师小树在干什么）? 教师结合速度、力度等等不同的音乐要素弹奏歌曲《我与小树来比赛》的旋律，并请学生讲一讲。?3、?创设情景，教师可以把歌词改编成一个小故事，让学生进行表演? 可以请几组学生进行表演（把《我与小树来比赛》的旋律穿插在故事中，帮助学生进一步熟悉歌曲的旋律? ????4、?教师范唱《我与小树来比赛》?????5、?出示歌词，跟老师按照歌曲节奏读歌词?????6、?用听唱法学唱歌曲?????7、?反复练习?????8、?集体演唱歌曲? ????9、?请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。?????10、指名请学生演唱? 律动、集体舞《小树、小树快长高》分别请学生扮演小树，与小朋友加以表演。???? 课堂小结。 第