《望岳》等古诗三首(学生用).docVIP

JiuXi Middle School JiangChuan County 课 题：《望岳》等古诗三首（学生用） 学科：语文 班级：八（5）（6） 教师：刘晓露 教学时间：2013年秋季学期第 14 周 【学习目标】 1．了解诗歌的一些表达技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。 2．通过品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。 3．培养学生热爱祖国山河的思想感情，提高学生的审美能力。1．《望岳》的背景： 杜甫青年时期先游吴越，次游齐赵，可以认为是增加阅历、开扩眼界的必不可少的行动。在他25岁的时候，他父亲杜闲在山东兖州任司马，他曾借省亲之机去山东各处游历，这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫“安史之乱”后的诗作，往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人；可是，读这一首感觉就全然不同，他的雄心，他的豪气都将使你感奋不已。 ．白居易（772～846）字乐天，号香山居士、醉吟先生。 ．王安石字介甫，后“半山老人”，北宋政治家、文学家、思想家，当过宰相，在宋神宗支持下坚持改革，史称“王安石变法”。诗和散文都写得很好，在北宋文坛上有重要的地位。他的诗继承杜甫、韩愈的传统，善于翻新出奇，有独创性，无论是思想内容还是艺术手法都有很高的成就，为“唐宋八大家”之一。．飞来峰 ：山名，在今浙江省杭州西湖西北灵隐寺前。 给加点字注音。 ?岱宗没马蹄?（????????）?白沙堤（??????????）一、导入新课一学习《望岳》《望岳》这首诗是如何紧扣“望“字来写所见所感的？泰山怎样的景象岱宗夫如何？齐鲁青未了。” 开篇以设问起句，有何用意“造化钟神秀，阴阳割昏晓。” （3）、“荡胸生曾云，决眦人归鸟。” “会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗有什么深刻含义？说说这两句诗对我们今天的年轻人有什么启发。二．学习《钱塘湖春行》 1诗人是骑马游西湖，所以诗里提到了“游踪”，试说说诗人的游踪。2、我们说这首诗写的是早春景象。，是从哪些地方看出来的呢?3“水面初平”写的是怎样的景象?为什么说“云脚低”?4、 “几处早莺”有什么含义?为什么要“争暖树”燕子多不多?5、哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?6、第五、六句写了什么?为什么说“乱花迷眼”？7、最后两句是怎么结住全诗的?这两句颇有韵味，能品味出来吗?诗人最喜爱的是什么?三学习《登飞来峰》 前两句“来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。” “不畏浮云遮望眼，缘身在最高层”中的“浮云”比喻什么？你从这首诗中领悟到什么人生哲理？ ．《登飞来峰》中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是：，。杜甫的，。与之有异曲同工之妙。试着再写出一句：，。　　、写飞来峰的地势，极写登临之高险的句子是　　、《登飞来峰》一诗的哲理句是王安石《登飞来峰》中抒写诗人远大抱负的诗句是：?，?。 白居易《钱塘湖春行》中描写莺燕报春的句子是：?，?。 诗以言志，杜甫在《望岳》中的“??，?”。就表达了诗人勇于攀登人生顶峰的雄心壮志。《望岳》泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽？? 你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。造物者给你，集中了瑰丽和神奇，? 你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望层层云气升腾，令人胸怀荡涤，? 看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝一日，我总要登上你的绝顶，? 把周围矮小的群山们，一览无遗！《钱塘湖春行》在一个明丽的早晨，我信马来到钱塘湖畔，由孤山寺的北面绕到贾公亭的西边。云同湖面的微波连成一片，像贴在水面上似的。而湖涨得满满的，快要跟堤岸齐平了。远近都有黄莺婉转的啼声，这些春天的使者们，嬉戏追逐，争着抢着往向阳的枝上飞过去；不知是谁家新归的燕子在湖边飞上飞下，忙着衔泥筑巢。沿途繁花东一簇，西一丛，快要让人眼花缭乱了。而路上的草刚从土里钻出来，刚刚能够遮住马蹄。神把花挂在树，把草铺在地，供人们尽情赏玩，而我最恋的却是湖东一带，这里绿杨，白堤静静地躺在湖边，安闲，自在，真要让我流连忘返了。《登飞来峰》高高的飞来峰上有一座千丈高的塔，听人说早上公鸡鸣啼时，在塔上可以看到旭日初升的奇丽景观。我不用担心浮动的云遮住我的极目远眺的视线了，那时因为我已身处凌空的最高层呀。 教学设计 第 4 页 共 4 页 九溪中学 江川县九溪中学