分数指数幂(二).docVIP

§2.2.1 分数指数幂（二） 【学习目标】： 1. 使学生正确理解分数指数幂的概念 ；2. 掌握根式与分数指数幂的互化 3. 掌握有理数指数幂的运算. 【重点难点】；分数指数幂的概念与运算性质 【教学过程】： 一、复习回顾：整数指数幂的运算性质及根式的运算性质 二、问题情境： 引例：观察当a＞0时 ①② ③ ④ 三、建构数学 1.正数的正分数指数幂的意义 注意两点：一是分数指数幂是根式的另一种表示形式； 二是根式与分数指数幂可以进行互化. 另外，我们还要对正数的负分数指数幂和0的分数指数幂作如下规定. 2.规定： (1) (2)0的正分数指数幂 ； (3)0的负分数指数幂 . 规定了分数指数幂的意义以后，指数的概念就从整数推广到有理数指数.当a＞0时，整数指数幂的运算性质，对于有理指数幂也同样适用.即对于任意有理数r,s,均有下面的运算性质. 3.有理指数幂的运算性质: ① ② ③ 说明：若a＞0，P是一个无理数，则表示一个确定的实数，上述有理指数幂的运算性质，对于无理数指数幂都适用，有关概念和证明在本书从略. 四、例题讲解 例1：求值: （1）; （2）; （3） ; （4） 例2：用分数指数幂的形式表示下列各式： （1）; （2） ; （3）; （4） ; 例3：计算下列各式（式中字母都是正数）： (1) (2) (3) (4) (5) 例4：已知：，求 五、课堂练习 1．用根式的形式表示下列各式： 2．用分数指数幂表示下列各式： ； ； ； ； 3．求下列各式的值 4．计算下列各式 课后作业 1．若有意义，求x 的取值范围： 2．计算下列各式（其中各字母均为正数）： ① ② ③ 　④ 3、（1） 　　　　（2） 4．计算：计算：（1） （2） 5．已知，求下列各式的值： （1）　　（2）　　（3）　　　　（4） 解下列方程： ①2×4x=16 ②43x+2=256×81-x ③ ④ a0,值 设a0, 且值。 10．设m0,n0,，化简A=。 思考题：设的值. 江苏省羊尖中学2011级高一数学教学案 必修一 第二章《函数》 2011.10 4