一年级第18课接种疫苗保障健康.doc

【生命安全】一年级第18课《接种疫苗保健康》 教案 三斗坪镇中心小学 刘春梅 一、教学目标 (一)情感态度培养 1、消除学生对打针的恐惧心理。2、培养学生乐意接受接种疫苗的情感。 1、能做到按时接种疫苗。2、懂得自我防护。 1、了解有关儿童预防接种的相关知识。2、掌握接种疫苗前及接种疫苗后的注意事项。 知道没有生病也要到医院打针，因为这是在为我们接种疫苗。 引导学生了解有关儿童预防接种的相关知识，牢记接种疫苗前及接种疫苗后的注意事项。讲授法 演示法 讨论法 情景操练法 制作和疫苗有关知识的课件，预防接种证。 (一)谈话导入 生活中我们没有生病，爸爸妈妈也要带我们去医院打针，这是为什么呢？谁能说一说打预防针的感觉呢？在小组里交流打针时的感受。 小结：人体本身有预防疾病的两道防线，对于细菌和病毒有一定的抵御能力。但是，我们身体里的卫士也有斗不过某些细菌和病毒的时候，为了防止它们伤害我们，就必须要打预防针了。专家称之为接种疫苗。人体接种疫苗后会产生一种抗体，抵御某些细菌和病毒的入侵，减少疾病对身体的伤害。 1、一天，萌小兔也遇到了这样的问题，我们一起去看看吧。（阅读故事）同位之间说一说读完故事后的感受。 2、孩子们，从你们出生那天起，你们的爸爸妈妈就已经开始带你们接种疫苗了。还记不记得你们接种的疫苗都有哪些，各有些什么作用呢？（课件呈现相关资料） 小结：打预防针可以预防多种疾病：卡介苗可以预防结核病；白百破制剂可以预防百日咳、白喉、破伤风；脊髓灰质炎糖丸疫苗可以预防脊髓灰质炎；麻疹疫苗可以预防麻疹。所以我们要勇敢地打预防针。 3、同学们都有过接种疫苗的经历，那我要问问你们了，接种疫苗都有些什么方式吗？（注射法和口服法） 4、国家有计划地实行预防接种，进行计划免疫。因此，每个孩子从出生开始都配备有一本预防接种证，提醒我们一定要按时接种疫苗（出示实物:一本预防接种证，另外在课件上还可以展示不同版本接种证，进行简单说明。） 我们在接种疫苗的前、后还要注意些什么呢？（调动学生已有的生活经验，鼓励学生大胆充分发表自己的意见。）一起看看森林小伙伴们是怎么说的吧。（指导学生阅读导航） 小结：生活中一定要牢记：①接种疫苗前要洗澡或洗胳膊，保持皮肤清洁。切勿空腹接种，以防晕针；②接种疫苗后，一般3天内不做剧烈运动，不吃辛辣食物。打针处（针口）发痒时不要用手抓，以免感染。有感冒发热等身体不适要告诉医生。 游戏——读平安童谣①老师指导学生通读平安童谣。（可采用分组读、拍手读等形式） ②鼓励学生编动作读童谣。 ③一起边做动作边背童谣。 （一）情景演练 师生配合模拟表演接种疫苗。（准备好道具，如：白大褂、针筒，再现真实生活。）（1）打针时，我会怎么做。（尽可能的让孩子们展现真实的自我，老师在表演中要根据学生的实际情况鼓励和表扬，引导学生学做勇敢的孩子。） （2）拔出针头后，我应该。（先让学生说一说应该怎么做，然后老师演示，学生跟着老师做：拿棉棒轻轻压住针眼，预防出血。掌握一种自护技能。） 大家都掌握了接种疫苗的知识了吧，老师来考验一下大家！小组讨论：遇到下面的情况你该怎么办？ （1）昨天刚打完疫苗，今天有一节体育课。 （2）打完针后，针眼处红肿、疼痛、发痒。 交流自己的想法，鼓励学生相互评价、相互学习。