正比例和反比例的量练习.docVIP

　　?????????????????????????????正比例和反比例的?? ?????????????????????????????????????托普鲁克乡汉族小学 欧阳维河 教学目标：　　知识技能目标：　　通过比较，进一步加深理解正比例和反比例的意义和特点，体会它们的联系与区别；　　掌握正比例和反比例的变化规律；　　在练习中进一步提高分析、比较、抽象、概括等能力。　　过程性目标：　　在交流讨论中完善自己判断正、反比例关系的经验认识，掌握判断正、反比例关系的方法，形成接近自动化技能的判断策略；　　通过数形结合，进一步感受和领会正、反比例关系的变化规律及特点，进一步渗透函数思想，为今后中学的学习打下基础。　　情感态度目标：　　体会借助图像对事物发展方向推断的作用，逐步养成用数学的眼光来分析问题的习惯；　　逐步增强数学学习的自信心，体验当独立思考解决不了问题时，与他人合作的成就感，逐步增强团队精神。　　教学过程：　　一、复习导入　　揭示课题　　师：老师知道同学们前两天已经学习了正比例和反比例意义。　　谁来说一说正比例和反比例的意义。(板书：正比例和反比例)　　出示练习九第1题　　师：我们来用正比例和反比例的意义判断几道题？说说你的理由。　　二、教学新课　　教学例7　　出示例7两个表，学生自学，并回答相关问题。　　师：为什么左表相