高一语文下学期综合练习.docVIP

高一年级下学期语文选择性作业二教师版 编写人：沈晓燕 冯阳 审核人：王斌 班级 姓名 学号 一、语言文字运用 1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） （ ） 在匆忙的世俗生活激流冲击下，能够恬然深思的心灵愈加稀少。如果说尼采式的敏感哲人曾对此发出? ?▲? ?的急切呼叫，那么，罗素，作为一个心理健康的哲人，我们又从他口中听到了? ?▲? ?的明智规劝，但愿这些声音能? ?▲? ?今日性灵犹存的青年去寻求一种智慧的人生。 A．振聋发聩???耳提面命???开启????? B．振聋发聩???语重心长???启迪 C．震耳欲聋???耳提面命???启迪????? D．震耳欲聋???语重心长???开启 2．下列各句中，没有语病的一句是（3分） （ ） A．事故调查组要坚持“科学严谨、实事求是”的原则，全面查清技术和管理原因，准确认定事故的性质和责任，给遇难者家属和全社会一个负责任的交代。 B．《白毛女》吸收了传统戏曲艺术的精华，采用中国民歌的曲调，民族艺术与西方艺术相结合，揭示了“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”的主题。 C．工人题材的诗歌借助网络平台实现了诗歌的自我教育，可发表个人作品，可相互切磋交流，表达了自己漂泊、处处碰壁而又不放弃梦想的生存状态。 D．科学家首次发现人类大脑中与智商有关联的两组特定基因簇，不但有助于未来开发更高效的神经系统疾病疗法，还加深了研究人员对智商的理解。 【答案】A（B项成分残缺，缺介词，可关注“相结合”3字；C项中途易辙，可关注“工人题材的诗歌”“发表”“切磋交流”“表达了”；D项不合逻辑，关联词不但、还的关系。） 3．下列诗句中，没有使用借代手法的一项是（3分） （ ） A．田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。???B．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 C．九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。???D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 【答案】D（A项“干戈”；B项“千帆”；C项“衣冠”。） 4．下列交际用语使用得体的一项是（3分） （ ） A．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对新人相濡以沫，白首偕老。 B．前日蒙君馈赠玉如意，私以为纳之不妥，不日当登门璧谢。 C．值此店庆，肖总忝列董事，因事不能躬临，本人代为致歉。 D．老师好，此为我近日初学诗歌而写的几首小诗，敬请斧正。 【答案】B（A项“相濡以沫”；C项“忝列”；D项“斧正”。） 5．对下面一段话的理解，最准确的一项是（3分） （ ） 作家余华与一位餐馆老板聊天，谈到读书时，餐馆老板深有同感：“我常让厨师去品尝其他餐馆美食来提高自己的厨艺，我发现总挑别人菜肴缺点的，没有进步；总夸别人菜肴优点的，倒成了好厨师。” A．要成为优秀的厨师，更要学习别人菜肴的优点。 B．金无足赤，人无完人，做出评价，应全面公正。 C．世间万物缺陷难免，多吸收其优点，才有长进。 D．读书做菜，都要既找别人缺点，也学别人优点。 【答案】C（注意句子中“总夸别人菜肴优点的，倒成了好厨师。”） 二、课外文言文片段阅读练习 （一）赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸?”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎?无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去夫猫也?”(选自刘基《郁离子》) 6．解释文中加点的词语 （1）猫善捕鼠及鸡 （ 善于） （2）弗食鸡则已耳 （ 吃 ） 7．用现代汉语解释文中的画线句。 其子患之，告其父曰：“盍去诸？” 他的儿子觉得猫成了祸患，告诉父亲说：“何不把这只偷吃鸡的猫赶走呢？” 8．“猫善捕鼠及鸡”的特点表现在月余，鼠尽而其鸡亦尽 9．这则故事说明了一个什么道理？ 有所失，才有所得，不可因小失大。（或：当事物必须加以取舍时，应该“两利相权取其重，两害相权取其轻”，将损失降到最低，获益力求最大） (二) 齐国好厚葬，布帛尽于衣裘，材木尽于棺椁。桓公患之，以告管仲曰：“布帛尽则无以为蔽，材木尽则无以为守备，而人厚葬之不休，禁之奈何?”管仲对曰：“凡人之有为也，非名之，则利之也。”于是乃下令曰：“棺椁过度者戮其尸，罪夫当丧者。”夫戮尸，无名；罪当丧者，无利。人何故为之也